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131.
李景和 《教学研究(河北)》2015,(3)
分析了参数单侧假设检验教学的现状和存在的问题,提出和论证在该部分内容的教学中应注意讲好思想方法、确定好小概率事件和适当介绍参数单侧检验中原假设的确立原则。通过加强这三个方面的工作,以期缓解学生学习的畏难情绪,提高学生的学习兴趣,从而有效改善和提高参数单侧假设检验的教学效果。 相似文献
132.
133.
134.
135.
《湖北函授大学学报》2021,(15):40-41
高校的继续教育学生学习动机明确,实践经验丰富,且有着良好的心理品质,与内隐学习的要求较为贴合,将内隐学习理论应用于高校的继续教育教学中,将有利于提升其教学质量和水平。不过要在内隐学习理论视域下形成新的高校继续教育教学模式,教学内容、教学方法和教学环境都要做出相应的改进。 相似文献
136.
在"新学分"背景下对设计基础课重新定位,整合教学资源,优化课程设置,打造多专业"设计通识课程"。"设计认知与思维导入"课程针对设计类专业培养诉求,把握设计认知和思维规律的通识性,量身打造通识化的课程内容和个性化的专业接口,实现与后续课程的精准对接。在一门课程中达到"通识"与"专业"的结合。让学生初步了解创意设计的流程、方法,提升学生的创意素养,从而使学生打开思路、举一反三,培养学生的创意思维能力。 相似文献
137.
<正>儒家德育思想是中华民族的宝贵财富,对社会繁荣和稳定做出卓越贡献。同时,儒家德育思想是社会主义核心价值观的来源之一,经过历史沉淀,仍具备丰富的时代价值。新时代大学生是国家的希望与未来。借助千年传承的儒家德育思想中价值标准、思维方式等,丰富大学生思想政治教育,将为中华民族伟大复兴的实现积蓄力量。儒家学派倡导的德育思想有助于多元主体形成良好价值观, 相似文献
138.
身体活动在个体发展各阶段具有广泛的心理健康效应。已有研究提示,有氧练习与抗阻练习对儿童、青少年的P3与工作记忆等认知表现具有积极影响,并且对学业成就测试有潜在积极效益。身体活动还对成年群体的执行功能及抑郁表现具有中等程度的改善效应,并且对罹患阿尔茨海默症及多发性硬化症老年群体的认知功能具有积极临床效果。身体活动心理效益的生物学机制主要体现在血液灌注水平提升、突触发生及脑源性营养因子的表达。未来研究中,应当丰富随机对照与纵向性质研究,身体活动与其它因素对脑功能影响的交互作用机制需要进一步了解。 相似文献
139.
古代冀商虽不及晋商、徽商般影响深远,但依专家学者的不断研究发现,冀商在历史上也自成体系,也曾有过辉煌的时刻,早在战国时期,赵国就有着浓厚的经商意识和经商之风。近代以来,冀商中的"老呔帮"、"冀州帮"、"张库帮""保定帮"等商帮活跃在清末民初的商业经济舞台上,耳熟能详于中国乃至世界商界中。本文主要研究对比古代、近代商帮的发展历程及原因,以史为鉴,借用近代冀商兴衰的发展经验,为新冀商的发展提供良好的建议。 相似文献
140.
燕赵作为河北省的代名词,是出于一种从古至今的模糊传承,并没有充分的历史依据和科学的证明,无论是从其名称起源、文化内涵还是从今后的发展来看,其脉络框架不够清晰完整,没有完全体现河北文化的内涵。在如今国家提出京津冀一体化协同发展的当下,提出"冀文化"概念有深层挖掘河北文化内蕴并向区域延伸形成大区域新文化的意义。 相似文献