职业教育与经济发展的关系     

闫伟 《继续教育研究》2008,(9):41-43

职业教育与经济发展是相互制约、相互促进的互动关系,探索职业教育与经济发展的关系对于社会主义和谐社会建设、新农村建设意义重大,必须正确处理二者关系,使之协调共进、共同促进中国特色社会主义建设。  相似文献   

注重学生上网引导 合理利用网络资源   总被引：2，自引：0，他引：2  

张芳  闫伟  闫洪春 《图书馆学刊》2004,(Z1)

网络环境下,网络与学生的学习、生活密切相关,引导学生合理地使用网络,充分利用网络资源,将促进们的健康成长,有效地增加其知识积累。  相似文献   

论羊枣的军事评论     

闫伟 《青年记者》2007,(3):84-85

羊枣原名杨潮，又名杨廉政，是我党优秀的革命活动家、名的国际问题专家、军事评论家。1900年出生于湖北省仙桃市垓城镇一个封建大家庭里。1933年加入中国左翼作家联盟，同年秋经周扬同志介绍加入中国共产党。他在抗战初期便在上海的（《导报》、（《神州日报》经常发表时评章。在抗战全面爆发后，又先后在《星岛日报》、《世界知识》、《广西日报》、《大刚报》和《国际时事研究周刊》等报刊上发表军事论。他的章富有远见，笔犀利，对国际时事局势有独到见解，史沫莱特曾评价他为“世界一流的军事评论家”。[第一段]  相似文献   

超级13Cr材质高含硫环境适用性研究     

邢希金  刘书杰  曹砚锋  邓金根  闫伟  朱培珂 《内江科技》2015,(2):70-71,37

为降低海外油气田的投资风险,本文以日本原产超级13Cr材质为研究对象,针对伊拉克高含硫油田腐蚀环境,通过失重法的腐蚀速率实验和C环法的应力开裂实验,最终确定了超级13Cr在高含硫环境的适用性,将常规方法所选的的镍基合金管材质降低为超级13Cr,从而大幅节约油套管的费用,值得其他海外高含硫油气田借鉴。  相似文献   

生活世界中的自我与他人——以海德格尔的《存在与时间》为轴心     

闫伟  王明春 《惠州大学学报》2008,(1):62-66

在《存在与时间》一书中,海德格尔通过对操心、他人、沉沦、畏、死亡以及良知等概念的分析,表现出了他对生活世界中自我与他人问题的关注,其关注这一问题的目的——就是为了在生活世界中探讨走向本真的存在的道路,为人类从沉沦中返真,超越沉沦状态寻找出路,以实现生活世界中自我与他人之间的自由、和谐。  相似文献   

生活世界中的自我与他人——以海德格尔的《存在与时间》为轴心     

闫伟  王明春 《惠州学院学报》2008,28(1):62-66

在《存在与时间》一书中,海德格尔通过对操心、他人、沉沦、畏、死亡以及良知等概念的分析,表现出了他对生活世界中自我与他人问题的关注,其关注这一问题的目的——就是为了在生活世界中探讨走向本真的存在的道路,为人类从沉沦中返真,超越沉沦状态寻找出路,以实现生活世界中自我与他人之间的自由、和谐。  相似文献   

大学生思想政治教育工作队伍建设研究     

闫伟 《继续教育研究》2008,(11):97-99

加强和改进高校思想政治教育工作,提高大学生的思想政治素质,促进他们全面发展,对全面实施科技兴国和人才强国战略,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会宏伟目标,加快推进社会主义现代化,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。面对新形势、新情况,大力加强思想政治教育工作队伍建设,做好大学生思想政治教育工作,是高等学校当前的首要任务。  相似文献   

pH条件和接种量对褐环乳牛肝菌生长影响   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘淑清  陈有君  包健  闫伟 《内蒙古科技与经济》2008,(22)

为了寻找褐环粘盖牛肝菌的最佳培养条件,本实验以Pach培养基为基础培养基,通过液体培养,在缓冲体系（磷酸二氢钾——柠檬酸缓冲液,缓冲液按体积占培养基总体积20%）和非缓冲体系下,比较研究了接种量（分别为1,2,3,4,5块,每块大小为5×5mm^2,选生命力强的菌丝）和pH（分别为2.5,3.5,4.5,5.5,6.5,7.5）对褐环乳牛肝菌（SP9）生长的影响。结果表明：褐环粘盖牛肝菌生长的最适pH为4.5左右,最佳接种量为4块。添加了缓冲液的菌丝生长更旺盛。  相似文献   

基于核心素养的高中数学建模教学实践与思考——以给定清水量漂洗衣服问题为例     

闫伟 《教学考试》2024,(11):58-63

<正>一、教学内容解析数学建模是高中数学六大核心素养之一,数学建模活动的开展可以培养学生的数学应用和数学创新能力.《普通高中数学课程标准（2020年修订）》中,对数学建模提出了明确的要求,强调数学建模过程包括：在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题,分析问题、建立模型,确定参数、计算求解,检验结果、改进模型,最终解决实际问题.函数是描述客观世界中变量关系和规律的最基本的数学工具,函数模型在日常生活中有着十分重要的应用,给定清水量漂洗衣服问题是2019版教材北师大版本《普通高中教科书·数学》选择性必修第一册中的一个建模实例,通过对漂洗衣服问题的思考和探究,探求出隐含的数学模型和结论,进而解释现实现象,引导学生将探究结果应用于日常生活中,养成科学用水的习惯.  相似文献