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正计算在生活中随处可见,在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程,可见计算教学的重要性。但是小学生计算的正确率常受到他们的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响。在做计算题时,学生普遍有轻视的态度,一些计算题并不是不会做,而是由于注意力不够集中、抄错题、运算粗心、不进行验算等原因造成的。下面,笔者就数学教学中学生计算能力的培养,谈谈自己的点滴体会。一、培养学生计算的兴趣"兴趣是最好的老师",在计算教学中,首先要激发学生的计算兴趣,让学生乐于学、乐于做。 相似文献
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古人认为好文章的章法应该是“凤头、熊腰、豹尾”,数学课堂教学与之相似,既要讲究开头,突出中心,更要注重结尾,就像大诗人杜甫所说:“意切关飞初,篇终接混茫.”教师作为数学课的组织者,不仅要设计“凤头式”的导入,也要设计“豹尾式”的结尾,一节课的结尾,犹如一首曲子的尾声,设计得好,就会收到意韵悠长、回味无穷、妙笔生花的效果,所以我们要精心设计一节数学课的结尾,让学生真正体会到“课已尽,意无穷”. 相似文献
143.
从高校图书馆内涵建设的含义、必要性、内容、策略与措施及其与高等教育的关系等方面,综述了我国高校图书馆内涵建设研究所取得的成果。 相似文献
144.
马广智 《内蒙古科技与经济》2010,(4):87-87,95
文章介绍了供热系统的节能技改现状。指出了供热节能技改的现实意义，并在此基础上对供热能源状况进行了分析。 相似文献
145.
通过文献资料法、逻辑分析法、数理统计法，对我国体育公共事业项目特点分析，寻找出影响其决策因素分析、通过模拟数据建立AHP模型,为我国体育公共事业项目决策提供了科学的理论依据。 相似文献
146.
目前青年教师是高职院校英语教学工作的主力军.其教学能力水平直接影响着高职英语教学效果和质量.通过简述高职英语青年教师应具备教学能力,分析她们教学现状,提出了:公开课教学是青年教师提升教学能力的必经途径;传帮带是青年教师提升教学能力的传统途径;微课教学是网络时代提升青年教师教学能力的新途径;高职英语口语技能大赛是青年教师提升教学能力的重要途径;教师学习共同体是青年教师提升教学能力的有效途径. 相似文献
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突出“有趣”与“有益”马光复（《学与玩》杂志社总编辑编审）少年儿童成长中有两个重要领域，一是学，一是玩。一般人理解＂玩＂，其内涵仅仅限于打打闹闹与纯娱乐性的活动。这是狭隘的，不全面的。＂玩＂对成年人与少年儿童的作用是有区别的，成年人不应该以自己的感受... 相似文献
150.
关于理科教育的任何一种合理的理论根据必须包括教育目的、学科和一种学习的模型。 教育目的 关于学校应达到的目的,曾是许多论文的主题,但它们中间存在着争论和分歧。对这些争论本文将不涉及,但有一个是例外;这个例外就是美国教育政策委员会1961年报告书中扼要陈述的,即认为教育的中心目的是教学生思维。这一任务在该委员会的“美国教育的中心目的”论文中详细地阐述如下: 相似文献