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为中小企业发展先进生产力铺路架桥 总被引：1，自引：0，他引：1
2002年是我国生产力促进中心诞生10周年.在党中央、国务院的正确领导和各级党委、政府的关心支持下,经过历时十年的辛勤耕耘,生产力促进中心作为一种与国际接轨的主要为中小企业提供社会化服务的科技中介机构,已经在中华大地扎下了根,在不少地方开花结果,为推动科技与经济的结合,提高企业特别是中小企业的技术创新能力和市场竞争力,做出了重要贡献,被誉为科技中介服务机构的一面旗帜.在生产力促进中心诞生10周年之际,总结回顾生产力促进中心10年来走过的光辉历程,研讨在新形势下如何更好地推进这项事业,具有十分重要的意义. 相似文献
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从影响区域碳减排能力的五个方面构建评价指标体系,应用基于熵值法的综合评价模型,测算京津冀2001—2013年的碳减排能力,基于此提出京津冀合作碳减排对策建议。结果表明,(1)碳减排能力综合排名:北京天津河北,北京的经济发展能力、技术与碳汇能力要明显高于津冀两地,其人均GDP、区域(RD)经费投入强度和第三产业对GDP的拉动也比津冀有很大优势;(2)京津冀区域碳减排能力基本已形成梯度差,而区域合作碳减排的主要因素在于河北;(3)京津冀应在制度、产业、技术、碳汇以及碳交易机制等方面展开碳减排合作。 相似文献
174.
175.
立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务和基本遵循,探索行之有效的体验路径成为其目标实现的关键所在。文章认为创新创业竞赛蕴含多边人际关系及多重道德情境体验,可视为贯彻落实“立德树人”教育任务的有益实践路径和体验方式。一方面,创新创业竞赛作为“立德树人”体验路径的优先性在于其便于操作、易于实施、且成效显著,易获得持续性的教育效果;另一方面,于创新创业竞赛的教育内容和服务初衷而言,创新创业竞赛既秉承着深化教学体系、培育学生创新意识等综合性目标,又对培养合格的社会主义建设者和可靠接班人具有重要意义。可见,创新创业竞赛作为“立德树人”的体验路径,既是当下高校课程管理和实践教学的重要支撑,也是践行社会主义核心价值观的重要体现。 相似文献
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物理研究性学习的实施，首先应理解研究性学习的含义及特点；其次是明确研究性学习的目标；再次是探索实施的具体形式，如基于课堂教学的研究性学习，基于学科实践活动的研究性学习，基于课题研究的研究性学习等。 相似文献
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“爱像一阵风,吹完它就走,这样的节奏,谁都无可奈何。没有你以后,我灵魂失控,黑云在降落……不知不觉,你已经离开我,不知不觉,我跟了这节奏;后知后觉,又过了一个秋,后知后觉,我该好好地生活……”这是周杰伦的《龙卷风》中的一段歌词,周杰伦是当代深受青年观众欢迎的流行歌手。 相似文献
178.
面临新形势、新问题,新时期学生思想政治工作应从突出学生主体,健全工作机制,方法上开拓创新,注重全员育人四个方面入手进行改进创新. 相似文献
179.
180.
随着Internet网络通讯技术的飞速发展,网上教学、网络课程的开发已成为新世纪教育改革发展的趋势。信息技术在教育领域的全面应用,导致教学内容、手段、方法和模式产生了深刻变革。尤其是近年来,认知学习理论的一个重要分支———建构主义学习理论在国内外的迅速发展和传播,使越来越多的教育工作者加入到对建构主义教学、学习理论的研究中。建构主义的要义是科学知识是不能传递的,它必须由学生主动地建构。当代科学技术的发展要求科学教育必须改革,建构主义适应了这一时代挑战。建构式科学教育模式对培养新一代的科学技术人才将起很大的作… 相似文献