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<正>同课异构是指不同的教师面对相同的教材,结合所教学生的实际情况,根据自己的生活经历、知识背景、情感体验,构建出不同教学风格的课堂,赋予静态教材以生命活力的一种教学形式.同课异构能使教师在比较中反思,在反 相似文献
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随着新一轮基础教育课程改革的推进,对话理论、对话阅读观念已渐为大家所认同,"对话式"阅读教学方式正逐步深入语文教育教学中。但在具体的阅读行为中,如何在阅读过程中构建主体的和谐对话呢?本文进行了深入的思考和探索,提出了"引导读者与文本直接对话,体现自主性";"营造师生对话的和谐氛围,促进学生与文本的深层对话";"把握生生对话的契机,激扬学生独特的个性和创造力"等有效方法,力求让学生在"对话"的天空中灵性飞扬。 相似文献
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青海湖湖岸形态变化及成因分析 总被引：18，自引：0，他引：18
青海湖在1975年～2000年的25年间,湖岸形态发生了较大变化,西岸和北岸陆地相对推进距离分别达到1 566.3m和3 266.9m,年平均推进距离分别为62.6m和130.6m;湖区东岸沙体形似"鸟嘴"侵蚀东岸湖水,近100 km2的水体被分离,只有很窄的河道连通湖区,且"鸟嘴"有继续延伸趋势.造成湖岸形态变化的主要原因是气候暖干化、湖水位下降、土地沙漠化和人类活动的共同影响.青海湖环湖地区气候暖干化导致的青海湖水位下降和土地沙漠化是造成湖岸变化的的直接成因;人类活动引起的草场退化则进一步加速了湖岸的变化. 相似文献
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网络环境下的高校文献采访 总被引：1，自引：0，他引：1
网络环境下，图书馆传统的文献采访模式、规则受到了冲击和挑战，作为图书馆的基础工作－－采访，应利用网络化的种种优势来加强和拓展以往的传统工作，扩大采访范围、促进和完善馆藏建设，以利于图书馆适应时代的发展。 相似文献
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对于十八岁的我们而言，已经要开始慢慢接触社会了。在不久的将来我们也将走上工作岗位。为了能让自己有个良好的心态去迎接未来的挑战，我们做了一个关于杭州市职业成功人士的调查报告。 相似文献
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初中生阅读古诗的心理流程，一般经历感知理解语言文字、形成意象、体会情感三个阶段。因此阅读古诗，首先要接受诗的信息，感知语言文字，理解词句意思；二是要在理解字面意思的基础上展开想象，领会意境；三是要探究诗的言外之意，体会诗所蕴寓的思想感情。这三个阶段，是体现理解古诗的三个层次，现代中学生接触诗词少，而接触古诗更少，因此，诵读理解古诗的三个阶段都有可能产生心理障碍。只有克服心理障碍，才能从低级向高级阶段发展，真正读懂古诗。 相似文献
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《达·芬奇密码》作为流行文化和西方传统结合的典范,中译本一经面世便在中国市场广受欢迎。一方面,这种现象与读者的接受语境密不可分;另一方面,也归因于丹·布朗高超的创作手法。作者既是通过表现,又是一种再现,将宗教、历史、艺术等元素与叙事紧密结合,将古典悲剧的创作技巧运用于小说创作。小说将真实与虚构、欣赏与创造相统一、在现代小说的叙事技巧中融合了古典悲剧的突转、发现与苦难,震撼了读者的心灵。将现代女性反抗意识融入到反映基督的仁爱和牺牲的传统主题之中,从而带给读者特殊的审美和宗教体验。 相似文献
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机器人控制技术主要包括位置控制技术、力矩控制技术与智能控制技术等三方面内容,其中前两者均属于智能控制技术的基础。本文首先从机器人基础控制技术出发,并根据科研开发的时代的＂智能＂要求去提出基础控制技术存在的主要问题。这些传统控制技术及其问题的解决构成智能机器人控制技术的形成基础了,本文详细地分析了智能控制技术的功能与特点,并对未来开发具有开放式体系的模式化、标准化机器人控制技术的大方向进行了展望。 相似文献