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171.
近日,我教学了人教版修订教材《数学》六年级上册第90页例5：某种商品4月的价格比3月降了20％,5月的价格比4月又涨了20％。5月的价格和3月比是涨了还是降了？ 相似文献
172.
小学数学新课程标准提倡数学课堂教学要科学整合信息技术资源,提高数学教学的有效性。在使用信息技术资源时,多媒体设备是优先选择的对象,在利用多媒体进行课堂教学时,必须遵循科学施教的原则,坚持合理运用的原则,突出针对性原则,把握恰当的切入点,提高教学的实效性,切实发挥多媒体在数学教学中的优势作用,达成教学目标,实现数学课堂教学改革的跨越式发展。 相似文献
173.
在高中语文教学中,教师以教学大纲为中心,结合现实生活中的语言文化现象及相关社会因素,合理利用地方及民族文化特色科学创设文化情境,焕发学生的学习热情,激发学生学习语言的兴趣,培养他们正确的学习方法,养成良好的学习习惯。运用多媒体技术,强化学生对语文知识的理解和记忆效果,提高学生利用所学语文知识解决实际问题的能力,强化素质教育的实施。 相似文献
174.
目前已经开展了大量基于单一植被指数的水稻生物量遥感监测研究。但由于生物量随着水稻生长是一个动态变化的过程,单一植被指数只能反映某一时期水稻冠层和背景信息而不能精确地用于整个生育期生物量的监测。为此,采用40个植被指数,利用具有正交特性的逐步回归法,建立了一个彼此间包含较少冗余信息的植被指数组合,该组合中不同的植被指数适应于水稻不同生育期生物量的估算。运用具有非线性预测能力的支持向量机对植被指数组合估测效果进行验证,R~2达到0.81,RMSE达到0.51 kg/m~2。结果表明此植被指数组合相较于单一植被指数更能反应水稻生物量的动态变化过程,具有较好的生物量估算能力,为水稻全生期育生物量估算提供了一个有效工具。 相似文献
175.
基于GIS的浙江省旱涝灾害时空分析 总被引：1，自引：0，他引：1
利用浙江省63个气象站点36年（1971-2006年）的逐日降水观测资料,采用正态化Z指数方法计算单站旱涝指标,并利用该数据确定区域旱涝等级,对浙江省的旱涝时间序列进行研究,运用GIS空间插值方法（Kriiging）分析浙江省旱涝的时空分布,其结果表明：时间序列上从70年代开始降水量呈上升趋势,旱涝交替发生,但总体以偏涝为主。在空间分布上多旱区在金衢等内陆丘陵盆地,多涝区常发生在浙西地区。这对防御旱涝和合理开发利用气候资源的对策等方面具有十分重要的意义。 相似文献
176.
新课改在推行过程中,遭到一些人的质疑,本文将对新课改中的西方理论与中国教育传统与实践、知识与能力、教师的权威与平等对话以及学习方式中的接受与发现的融合等一些问题进行反思,以期对新课改的理性推进提供一些有益的借鉴。 相似文献
177.
本文基于对我国林业科技成果转化现状的调查,重点从林业科技成果的显著特性入手,分析了制约我国林业科技成果转化的主要因素,并从改善政策环境、提升成果质量和加强转化条件能力三个方面提出了促进我国林业科技成果转化的基本对策。 相似文献
178.
如何在薪酬体系下建立企业年金计划 总被引：4，自引：0，他引：4
我国的企业年金制度经过十年的发展历程,已开始为广大企业所关注。作为薪酬体系中福利项目的一个组成部分,怎样发挥企业年金的激励效应,为组织的薪酬战略服务,已成为建立年金计划的核心问题。本文阐述了如何在现有薪酬体系下建立有效激励的企业年金计划,对拟建立该计划的企业起到一定的借鉴作用。 相似文献