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191.
“比较文学与世界文学”学科建设中面临一些问题,引发学者们的争议,诸如什么是比较文学,世界文学的合法性,二者合并是否合理等。尽管如此,“比较文学与世界文学”学科建设取得了很大成效。而培养比较视阈,建立自觉的比较意识,是文学研究在全球化、多元化时代需要具备的必要素养。 相似文献
192.
把常温纯净水通过换热器吸收尾气的部分热量通过冷却水套吸收强制冷却的热量,使水的温度和压力升高,达到汽水共存状态。把其中的水经过雾化器喷到相变室,发生相变成为蒸汽,和燃气混合换热成为过热蒸汽;把其中的水蒸汽由汽水分离器分离出来,和燃气混合换热变成过热蒸汽,混合气体一起作为工质吹向涡轮做功。既冷却了燃烧室,又冷却了涡轮叶片,降低了热伤害。水冷却方式代替空气膜冷却方式,减少了压气机的自耗功,提高了热机的热效率和输出功率。 相似文献
193.
互联网新技术的迅猛发展给新闻传播教育带来了巨大挑战,其中,地方院校的新闻传播教育更是唱衰之声不断.本文利用SWOT分析框架对地方新闻传播教育的优势、劣势、机遇和威胁进行了分析,并据此针对性提出了地方院校新闻传播教育的转型策略,以期对地方新闻传播教育有所借鉴. 相似文献
194.
195.
巧用艺术空白。语文教材中许多作品存在着空白点和生长点。教师要启发学生的想象，引发他们产生“象外之象”，体会“味外之旨”。如《琵琶行》中，“此时无声胜有声”留下了耐人寻味的艺术空白：“无声”中究竟包含了多少“忧愁暗恨”呢？因此，在教学中巧用艺术空白，有利于开发学生审美想象力。扎根生活沃土。没有生活，想象就成了无源之水、无本之木。只有热爱生活、亲近生活，才能感受生活的酸甜苦辣，触摸时代跳动的脉搏。教师要引导学生投入到生活之中，见微知著，发现生活中有价值的东西，从而感悟人生，积累情愫。因为生活积累越丰… 相似文献
196.
中学化学教学情景的创设技术 总被引：1，自引：0，他引：1
建构主义认为，情景、合作、交流和意义建构是构成学习的四个基本要素。基于建构主义的教学设计，不仅要考虑教学目标、教学内容的设计，而且要考虑学生建构意义的情景的创设问题，并把情景创设看做是教学设计的最重要内容之一。在技术层面，化学教学中创设教学情景主要涉及两个主要问题：一是寻求合适的情景素材；二是利用有效的创设手段。 相似文献
197.
（一）优化教学结构，改进教学方法，培养学生的学习兴趣，解决厌学问题。我校始终要求教师要在抓住课堂教学这个主阵地的前提下，不断优化教学结构，改进教学方法，创造和谐民主的课堂教学氛围，切实解决学生进得来、留得住、学得好的问题。 相似文献
198.
199.
通常意义上,对外传播是指一个国家或文化体系针对另一个国家或文化体系所开展的信息交流活动,其目标是要信息接受国了解信息输出国,培养其友善态度和合作愿望,并创造一个有利于信息输出国的国家环境,取得最高程度的国际支持和合作。对外传播是一个国家树立国际形象、奠定国际地位的重要手段。“话语权”是传播政治学概念,即指媒介对受众产生传播效果的潜在现实影响力,对社会现象的“解释权”。谁掌握了“话语权”,谁就能将自己的利益和意志表达出来,并引导社会舆论的走向。人类社会的发展史一直伴随着话语权的争夺,可以说,传播的实质就是人类的话语权之争。 相似文献
200.
高职“建筑工程质量管理”说课设计 总被引：1，自引：0，他引：1
"建筑工程质量管理"说课设计从"为什么学"、"学什么"、"怎么学"论述到教师需站在初学者角度,结合高职学生专业特点,整合教材,因材施教,以若干单元项目为载体,课证结合,引导学生在质疑、合作、探求答案过程中学习实际项目,从而培养学生的专业技能和非智能因素。最后,结合自身感受,通过该说课设计反思说课的基本策略。 相似文献