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21.
初中生正值身心发展的关键时期,道德与法治课程是培养学生道德与法治意识和素养的重要渠道。在道德与法治教学中,教师要灵活改编教学素材,拓展学生视野和思维,引入新闻及史料,创设学习情境,引导学生体验学习,丰富法治认知,以此促进道德与法治课堂教学效率的整体提升,提高学生的道德与法治素养。 相似文献
22.
基于新课标的要求,教师在英语教学中要注重开发教学资源,以帮助学生构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性,不断提高学生的英语学科核心素养。文章探究开发教学资源、打造英语高效课堂的策略:应用多媒体技术、以学生为主体、运用小组合作学习模式,以此丰富英语课堂教学方法,提高英语课堂教学效率。 相似文献
23.
在新课改背景下,怎样促进学生自主学习和构建高效课堂一直是广大教师关注的焦点。文章结合教学实践,对自主课堂模式在数学教学中的应用进行探析,以培养学生自主学习能力和自主探究能力,提高教学效率和教学质量,推动数学教学发展。 相似文献
24.
网络学习空间和智慧教育作为一种新的方式,给数学教学带来变革。在网络学习空间这样一个大的环境背景下,教师可结合教学实际,充分利用智慧教育理念,构建智能化、数字化、个性化的智慧课堂,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性和主动性,提高数学课堂教学效率和教学质量。 相似文献
25.
运用2011-2018年我国31个省级面板数据和北京大学编制的普惠数字金融指数,实证检验了数字金融对于我国区域创新效率的影响效应。研究发现：数字金融能够显著提升我国区域创新效率;从数字金融维度上来看,数字金融的覆盖广度和使用深度对于区域创新效率的促进作用显著,但是数字金融的数字化程度对于区域创新效率的促进作用不显著;分区域来看,数字金融对于东部地区的促进作用要优于中西部地区,覆盖广度对于东部地区的促进作用要优于使用深度,而中西部地区正好相反;数字金融对于区域创新效率的影响存在基于地区市场化程度和互联网普及率的单门槛效应,数字金融对于区域创新效率的促进作用只有在跨越相应的门槛值后才能发挥作用,而且该作用随着门槛变量水平的提高而逐渐增大。 相似文献
26.
针对技术创新的特点与实现过程,分析个体创新和组织化创新形成高效互动的关系,从而提出建立技术研究开发组织时如何选择个体成员与设计组织结构及布局,才有利于创新,达到高效的目的。 相似文献
27.
我国商业银行效率分析 总被引：23，自引：0，他引：23
加入WTO之后，中外银行业之间的竞争将集中表现为效率的竞争，本文运用因子分析法对我国十家商业银行及两家外资银行的效率状况进行了定量考察，探讨了我国国有商业银行效率低下的原因，提出了提高我国银行业效率的途径。 相似文献
28.
本文针对我国高技术产业技术引进下降的原因,基于面板数据模型、分位数回归、状态空间方程、贝叶斯向量自回归模型进行了全面系统的分析。研究结果表明,我国并没有走上对引进技术依赖过重的道路,引进技术总体呈现下降趋势;引进技术对创新成果贡献的弹性系数随着时间的推延和创新成果规模的增加在不断提高;高技术产业仍处于对引进技术的适应期,引进技术的总体绩效仍然不高,引进技术与创新成果无关;引进技术与自主研发投入存在一定的替代关系,消化吸收水平不高。引进技术下降的原因包括:我国对引进技术的消化吸收再创新能力不足;适度控制技术引进对我国高技术产业创新的发展是有利的;随着我国自主创新能力的增强,对引进技术的依赖程度逐渐降低,最后提出了相关政策建议。 相似文献
29.
月份效应:运用不同计量模型得出相反实证结果 总被引：2，自引：0，他引：2
本文运用传统的标准计量模型与2003年诺贝尔经济学奖获得者恩格尔(Robert Engle)提出的自回归条件异方差性模型(ARCH模型)的改进模型(TARCH模型)，对中国股票市场月份效应进行比较研究。检验结果显示：运用传统的计量模型分析得出的结果与使用TARCH模型所得结论相反。研究结果非常依赖研究时所使用的方法。 相似文献
30.
从利益机制的视角,基于规制经济学、公共选择理论、行政管理理论等理论,在对国内外关于规制机构成员对规制效率影响相关文献综述的基础上,指出规制机构成员会通过其特征、经济报酬、政治报酬对规制效率产生影响,构建了规制机构成员影响规制效率的路径图,并通过实证检验了影响路径的显著性。 相似文献