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张礼芳 《中国现代教育装备》2010,(1):54-56
在摄影教学中,教师应用多媒体技术演示与教学内容有关的照片,主要有6个方面的作用：有利于新课导入、节省绘图时间并且获得准确度很高的图像、解决教材中的重点和难点、激发学生学习摄影的兴趣、培养学生的观察能力和创造性思维能力、提高学生的审美能力。 相似文献
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《老子》（王弼本）第二章＂万物作焉而不辞＂句中的＂辞＂字、第十五章＂保此道者,不欲盈＂句中的＂盈＂字和第二十二章＂不自是故彰＂句中的＂是＂字皆有殊谊。正确诠释这几个字的词义,对于研究《老子》的哲学思想具有重要意义。 相似文献
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为了降低科技期刊彩色图版的制作印刷成本,调动广大作者多发彩图的积极性以提高刊物的出版质量,利用折叠法对10印张20印刷面上的页码进行了统计,对照所统计的各印刷面上的页码分布,采用本文提出的组版方法——合并法和移动法对有关文献中的双印刷面彩色图版例子进行了重新组版分析。结果显示,合理地将彩色图版安排调整到同一印刷面,减少印刷面的版数,是降低科技期刊彩色图版出版成本的有效方法。 相似文献
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王喜荣 《洛阳师范学院学报》2008,27(5)
英文摘要的撰写一直是国内多数科技工作者进行学术交流时的一个软肋,针对这种状况,从英文科技文体的角度出发,分析了科技论文英文摘要的特点,并在此基础之上,用大量翔实准确的例证来探讨、详述英文摘要的撰写方法。 相似文献
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Matthew Eve 《Children‘s Literature in Education》2003,34(3):219-235
A short celebratory article about the life and career of the English children's book author/illustrator, John Ryan, most famous for creating the eponymous pirate Captain Pugwash. This article documents Ryan's early career at school and in the army, and his rise as a freelance cartoonist, working first for Eagle and Girl comics (and in the process creating Captain Pugwash, Harris Tweed, Sir Boldasbrass, and Lettice Leefe) and then developing his characters for books and television. There is also a brief discussion of Ryan's biblical retellings for children and the recent controversy surrounding the names of Pugwash's crew. 相似文献
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刘新 《邢台职业技术学院学报》2006,23(1):83-85
儿童读物对于儿童的成长发育起着不可忽视的作用。近年来书籍整体设计的发展也使儿童读物出现了新的面貌,主要体现在书籍审美形态、印刷与纸张、传播形式、材料选择、封面、插图与版式、内容等多方面。我国在以上诸多方面与国外同行还有一定的差距,这需要作者、出版者、编辑、设计者以及印刷装订者的共同的努力。 相似文献
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《新华字典》是在中华人民共和国成立后,我国出版的第一部用白话注释和举例的小型汉语语文辞书,也是迄今最有影响、最权威的一部小型汉语字典。它对当代中国的文化教育事业有极为深远的影响,对普及全民族的文化知识做出了重要贡献。《新华字典》第10版出版于2004年1月,它是《新华字典》版本中十分重要的一个,在科学性、规范性、实用性等方面达到了这本字典的一个新的高度,对我国文化教育事业等都做出了新的贡献。对《新华字典》第10版的例证、注音、体例方面的内容做了一些探讨。 相似文献
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水彩画以其透明清澈的特质,深入现代插画的运用领域之中。它不以厚涂取胜,而以追求空间、质、量和绘画上幻化的语言与节奏见长。水彩画技法在插画中的运用,不仅仅使插画艺术吸收了早期水彩画中西方传统与现代技法的精华,还对插画艺术逐步探寻自我,发展自身优势,创造有生命的、有个性的现代艺术、体现其独特的艺术价值等方面起到了重要的作用。 相似文献
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潘万木 《荆门职业技术学院学报》2002,17(5):30-37
《诗》从有意识的累积———采诗、献诗到最后编定 ,“观风俗、知得失、自考正”的目的明确之后经过了一个不断强化推广过程 ,并被纳入礼的范畴 ,成为“经夫妇、成孝敬、厚人伦、美教化、移风俗”的工具。正是在此目的的导引下 ,《诗》最初的流播是自上而下、自王公大臣而诸侯卿士、自统治中心向周边辐射并呈现出中心坍缩、边缘扩张的景象 ,而围绕此目的的“国子”教育导致《诗》之《雅》《颂》在流播中占据了统治地位。此目的还造成了《诗》最初之接受只能是功用性接受和阐释性接受 ;这种接受采用“断章取义”的方法 ,并不是对《诗》的被动记忆和理解 ,而是主动地参与和发挥 ,虽为后人理解《诗》原意设置了障碍 ,却替《诗》的接受写下了辉煌的一页。 相似文献