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《湖北函授大学学报》2019,(11):7-9
随着经济水平的提升,高校毕业生逐渐转变为工作岗位的创造者,也体现了我国大学毕业生教育从就业型向创业型的转变。西方重要思潮之一现象学认为高校学生创业教育的目的在于培养企业家精神,关注全体大学生,采取"个体化"和"对话式"教学让学生成为知识和教材的支配者,从而为创业教育发展谋求全新的出路。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2020,(8):3-5
"大众创业、万众创新"一词在2014年"夏季达沃斯论坛上"首先被提出,此后,在首届世界互联网大会和2015年的《政府工作报告》中,创新创业一词均被提及。新时代创新创业教育的教学内容、方法、手段、模式等方面发生了巨大变化,因此对于双创教育的教学体系研究就显得尤为重要。本文系统性地介绍了创新创业教育教学的基本概念与重要性,并根据目前高职院校课程开设中存在的问题,提出了相关措施和解决方法,以期为高职院校双创教育者提供借鉴。 相似文献
25.
《湖北函授大学学报》2020,(24):1-2
伴随时代发展进步,科学技术现已有较大程度的提高,目前社会已向网络时代与人工智能时代迈进。在此背景下,社会各界对于计算机应用专业人才需求量不断提升,这对学校人才培养与课程体系建设带来较大挑战,加之创新创业战略的践行,促使创新创业型的技术人才培养成为学校教育追求。基于此,本文基于创新创业的计算机应用专业课程体系建设展开研究。 相似文献
26.
《湖北函授大学学报》2020,(7):16-17
影视传媒专业是高职院校的主要专业之一。为促进学生的专业能力提升,在当前全民创业和大众创新的时代下,越来越多的高职影视传媒专业学生走到创新创业的行列之中。然而,由于高职学生尚未走出社会,在创新创业方面需要面临的问题较多。本文基于心理问题的视角,就高职影视传媒专业创新创业中学生的相关心理问题进行研究,以更好地基于心理健康教育的视角强化学生的创新创业教育,帮助学生解决更多的创新创业问题,提高学生的创新创业能力。 相似文献
27.
《湖北函授大学学报》2020,(23):8-10
本研究基于所构建的商务英语立体化实践教学模式,对高校大学生创新创业路径进行探讨研究,即通过实现政府、学校、企业的协同合作,修订商务英语人才培养方案,丰富商务英语专业实践教学方式及内容,加强商务英语专业"双师型"师资队伍培养等措施促进大学生创新创业能力的提高,以期为高校创新创业教育提供一些借鉴和参考。 相似文献
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遵循学科发展的规律和特点,以大数据实验平台为支撑,新闻传播类院校应合理利用各种现代技术,努力创建独具特色的双创类课程,为我国高校教育创新创业改革蓬勃发展助力。 相似文献
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