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2003年全国高考化学试卷,符合中学教学实际,难度、区分度、信度等几项指标均控制得较好(全国抽样统计难度为0.605),为保证考试的稳定性,试题注重了对基础知识和基本能力的考查;化学学科思想和能力方法也在试题中得到较好的体现.同时在考查学生掌握化学知识的过程中,力求突出对学生学科能力和学科素质的考查,体现出新课程“促进学生发展”的理念.试卷Ⅰ卷和Ⅱ卷分工明确,试题表述简捷、准确.总之,该试卷较好的体现了《2003年化学科考试说明》中“高考应有较高的信度、效度,必要的区分度,适当的难度”要求. 为广大考生在2004年的高考中取得佳绩,分析回顾2003高考中的得与失,展望2004年高考的发展与变革,将给 相似文献
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吴琼 《佳木斯教育学院学报》2011,(6):136-136
历史活动课意义深远,它有利于学生更好地掌握历史知识,有助于学生综合素质的培养,也有助于学生历史价值观的养成。因此,学校本应该重视历史活动教学。但是由于各种原因,现阶段历史活动课进展情况并不理想。 相似文献
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哲学解释学关于“理解”的阐释为我国改革教师评价的理论和实践提供了有益的启示。从“理解”的视域出发,教师评价目标应定位于促进教师自我筹划并达成主体间的理解共识,评价内容应侧重于教师的实践性知识,评价过程应是主体间的对话。 相似文献
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本研究通过测试卷和教学能力评价表,就高中数学教师专业知识对教师自身三种不同教学能力的影响进行了调查研究。研究结果显示:教师专业知识对教师教学设计能力的解释贡献最大,其次是教学实施能力,最后是教学监控能力;数学教学知识与数学学科知识对高中数学教师教学设计能力和教学实施能力的发展有显著贡献;等等。针对以上结果,研究者对其原因进行了分析与讨论,并相应提出一些在教师教育中提高教师教学能力的建议。 相似文献
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30.
篮球文化是各种有关篮球运动形式的本质属性的总和。篮球文化的研究过程中,篮球裁判文化作为其一个亚文化,对篮球裁判文化的研究实为必然。通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等对我国体育类院校校园篮球裁判文化进行了分析,指出了体育类院校篮球裁判文化现存问题,阐述了建设校园篮球裁判文化的重要作用,同时有针对性地提出了几点措施,以期能够促进体育院校篮球裁判文化的建设,进而促进篮球运动的良性发展。 相似文献