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51.
以布迪厄的著述和国内外对布迪厄的相关研究为基础文献,从布迪厄对现象学的借鉴、对法国认识论传统的借鉴,以及对结构主义的借鉴,考察了其教育社会学思想的三个主要理论渊源;从方法论、核心概念、理论支撑三个角度梳理了布迪厄教育社会学思想的主要架构,即“关系主义”是布迪厄教育社会学的方法论思想;“资本”“惯习”“场域”是布迪厄教育社会学思想的核心概念;文化资本理论是布迪厄教育社会学思想的重要理论支撑。布迪厄教育社会学思想的学术魅力就在于运用其特有的反思批判性思维,着力分析了存在于教育场域内的某种再生产逻辑：学校教育系统中存在的种种分类形式实际上是外部权力场域在教育场域内部的表现,并且这种分类通过教育场域内的独特运作机制得到了进一步的强化与合法化。 相似文献
52.
北京师范大学历史影像实验室是传统历史学科与新兴影视传媒学科相结合的交叉学科实验室,当前建设过程中面临的最大问题是历史学、信息科学与影视传媒学这几个学科的跨学科融合问题。如何建设一支既具备专业历史学素养,同时又有较强的影音媒体处理技能的专业实验室人才队伍,是当前亟待解决的难题。本文分析了该问题产生的原因,并提出了从转变观念,引进人才,自我培养,鼓励合作这四个方面来解决该问题。 相似文献
53.
本文从小学数学课堂入手,对如何培养学生的学习兴趣,建立有效的数学课堂,结合教学实际,谈了自己的一些亲身经验和方法. 相似文献
54.
55.
预习作为学习新课的第一步,也是打造高效课堂、变革课堂教学的基础环节,只有预习充分,才能提高学生听课的效率,实现高效课堂.因此,教师应认识到预习的重要性,科学的指导学生进行有效预习,让学生明确当堂课的学习目标,以便在正式的学习过程中做到有的放矢,在学习中化被动学习为主动学习,为数学课堂教学增加实效. 相似文献
56.
吴琼 《宿州教育学院学报》2014,(4):73-74
近年来,随着电视频道专业化的发展,儿童电视节目成为电视节目中不可忽视的重要组成部分.文章对儿童电视节目的现状和趋势进行了深入探讨,建议性提出如何做出一档既受少年儿童和家长欢迎,又能寓教于乐的电视节目,以期为各级节目制作播出单位提供参考. 相似文献
57.
文化传承作为新课程标准中重要的部分,在当前的基础教育中遇到了挑战。本文从项目式课程的教学方法介绍了文化传承在各学科课程中如何开展的,并以语文、数学、英语、综合学科几个案例进行了详细的分析,为文化传承创新了一种方法。 相似文献
58.
59.
旅游文化消费需求在新时代背景下更加凸显,而随着融媒体环境到来,如何利用媒体融合手段创新传播旅游文化也变得更加迫切.河北广播电视台交通频率《992乐行天下》节目积极探索"互联网+旅游文化"创新传播路径.该节目体现出明显优势:节目定位明确,主打旅游资讯互动;从听众需求出发,互动内容选取全面;融媒体综合传播,节目知名度提升.然而节目也存在某些不足:节目信息交叉多,互动内容时有重复;景点推荐同质化,推荐信息有偏颇;账号维护不到位,互动不够及时.建议节目提前整理信息,设立前期提要;景点推荐多样化,信息传达力求全面;加强账号维护力度,及时回应听众问题,从而真正实现旅游文化的创新传播. 相似文献
60.
英语听力是英语核心课程之一,是一个动态的认知过程。在英语听力教学中要脱离传统的放音解释模式,强化学生的专业听力技能,已经成为医学院校英语教育需面临的重要问题。本文通过分析医学生英语听力现状,针对影响医学英语听力教学的因素,基于图式理论对应采取的教学策略进行探讨,以期通过本文的阐述为有效提高医学英语听力课程的教学效果提供理论参考。 相似文献