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立足于学校广泛开展科学实践和质量工程平台建设,通过开展植物昆虫全息标本和工件应力模具等系列特色鲜明实验教学资源的研究,切实发挥科研在课程特色内容建设导向和丰富教学内容的作用,积极推进学校实验室、标本室建设,形成多学科、多专业网络教学资源共享平台,切实发挥大学物理在大学生专业课程教育中的基础地位。 相似文献
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张景川 《淮北职业技术学院学报》2011,10(5):77-78
从分析E-learning课程入手,着重介绍以情景为中心的E-learning课程的概念以及E-learning课程的设计理念和设计中应该考虑的因素,并探讨了数字化学习课程给现代教育教学带来的变化和带给学习者的启发。 相似文献
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团队授课模式是不同于传统授课模式的一种新的教学模式,由多名教师共同承担同一班级的同一门课程。这种教学模式在本科教学中较为少见。要实现团队模式教学,需要在组织实施过程、教学评价体系和教学资源配置等方面进行多方位改革,团队教学模式的利弊也要在实践中不断探索。目前,一些本科院校在公共课教学中对其进行了初步实施与推广。实践表明,团队授课模式是教学改革创新的有益尝试,给教学改革提供了一个可能的方向。 相似文献