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采用文献资料、问卷调查、数理统计和逻辑推理等方法,对皖西学院大学生课外体育活动现状进行研究。结果表明:大学生对参与课外体育活动的认识态度和参与比例不够理想;大学生参与课外体育活动的动机、项目、频率、时间、地点和形式以及影响因素等呈多样性;男、女大学生在参与课外体育活动的诸多方面存在一定程度的差异性。建议学校从教育和引导、体育场地器材建设、体育社团组织管理、课外体育活动组织、指导和教学时间段安排等方面入手,切实做好大学生课外体育活动工作。 相似文献
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采用文献资料法、数理统计法、访谈调查法和理论分析法等,对南京市高校体育场地对外开放现状进行研究。结果表明:从总体上看,南京市高校体育场地对外开放数目比例高于全国平均水平;从不同标准看,南京市高校标准体育场地对外部分开放数目比例和非标准体育场地三种对外开放形式数目比例要明显好于全国平均水平;从不同种类看,合理安排好占有数目比例较大的标准篮球场和排球场对外开放是提升南京市高校体育场地对外开放数目比例的关键;从不同行政区看,栖霞区高校体育场地对外开放工作开展得较好,浦口、鼓楼、江宁和玄武4区是做好南京市高校体育场地对外开放工作的重点。有针对性地为南京市高校体育场地对外开放工作提出建设性意见。 相似文献
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体育类核心期刊中8家学报栏目现状分析 总被引:1,自引:0,他引:1
采用文献资料、人工统计、理论分析等方法,对体育类核心期刊中8家学报2005年的栏目状况进行分析.结果显示各学报的年度载文量、相同或相近栏目的年度载文量存在一定差距;各学报栏目设置方法不尽相同,有的栏目设置欠缺合理性;少数学报的栏目稳定性相对偏低;部分学报栏目名称出现内涵偏差或文字表述有误;少数学报文章归栏时有误差.针对上述现象,文章提出建设性意见. 相似文献
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体育类核心期刊中8家学报栏目现状调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
对2005年体育类核心期刊中8家学报栏目现状调查分析的结果显示:多家学报的年度栏目总数、每期栏目数、年度载文量、相同或相近栏目的年度载文量存在一定的差异;各学报栏目设置方法不尽相同,有的栏目设置欠缺合理性;少数学报的栏目稳定性相对偏低;部分学报栏目名称出现内涵偏差或文字表述有误;少数学报文章归栏时有误差。 相似文献
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张永保 《吉林体育学院学报》2017,33(5)
采用文献资料、理论分析等方法,从高校体育公共服务基本内涵和高校体育资源分类标准两种视角划分了高校体育公共服务的产品类型;明确了高校需要成立专门的体育公共服务部门并通过下设相应的机构来提供不同类型产品的供给途径;强调了高校体育公共服务产品供给中应关注产品类型的凸显性、注重资源利用的效率性、讲究供给途径的实效性和突出供给产品的公益性等注意事项.研究结论旨在为研究和指导高校体育公共服务理论和实践提供参考. 相似文献
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高校教师业余体育锻炼现状调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,对高校教师业余生活中体育锻炼现状进行研究。结果表明:高校教师对体育锻炼重要性的认识水平较高,但业余生活中实际参加锻炼的人数比例偏低;高校教师业余体育锻炼的动机、制约因素、活动项目、活动形式、活动地点、活动频度和时间等呈多样性;高校男女教师在业余体育锻炼的诸多方面存在显著性或高度显著性差异。从学校要重视教育指导、组织管理、经费投入、场馆开放和活动开展以及教师自身积极主动等方面为促成高校教师体育生活方式提出建设性意见。 相似文献
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安徽省社区体育发展:成绩·问题·对策 总被引:1,自引:0,他引:1
采用文献资料、问卷调查和访谈咨询等方法,对安徽省社区体育发展情况进行研究,结果表明,安徽省社区体育在管理体制改革、政策法规制定、组织建设、资源配置和活动开展等方面取得了显著成绩,但在政策法规落实、管理机构设置、场地设施的建设与管理、指导员培养的数量与结构、组织建设的类型与组织化水平、经费筹措的渠道与社会化运作、工作评估的方式与指标体系建立以及与社会中介机构的合作等方面尚存一些问题。从切实转变观念提高认识,加强体育场地设施建设,提高社区体育活动的组织化和社会化程度,改善社区体育经费的筹集与运作方式,优化指导员队伍结构建立体质测定长效机制,加快社区体育工作的法制化进程,重视民俗体育项目推广等方面提出相应的对策,旨在为有关部门在制定社区体育发展规划方面提供决策参考。 相似文献
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文章采用文献资料和理论分析等方法,对构建社会主义和谐社会进程中高校体育社会服务的必要性进行研究。旨在强调高校应顺应时代的发展,提升自身的职能观念,增强社会服务意识,并通过社会服务更好地发挥高校及其体育在构建社会主义和谐社会进程中的作用。 相似文献
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张永保 《首都体育学院学报》2007,19(3):22-24
采用文献资料和理论分析法,对大学体育中的“人文奥运”理念教育进
行相关论述。文章概括了“人文奥运”的理念强调“以人为本”,突出“以文化
人”和促进“和谐”发展之内涵;阐述了大学体育中进行“人文奥运”理念教育
对帮助大学生树立正确体育观,引导大学生践行体育文化,增强大学生弘扬、交流
文化的意识和构建和谐社会的责任心等方面的重要性;提出了大学体育应通过理
论传授、实践渗透、媒体宣传等主要途径,切实做好“人文奥运”理念教育。 相似文献