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21.
22.
张秀玲 《山西教育(综合版)》2004,(16):21-22
《七律·长征》是毛泽东主席在长征途中即兴创作的一首脍炙人口的七言律诗。全诗采用浪漫主义的表现手法,运用形象的比喻和大胆的夸张,表现了中国工农红军气吞山河的豪情壮志和攻无不克、一往无前的英雄气概,表达了红军将士藐视一切困难、无所畏惧的乐观主义情怀。这首诗无论是题材内容、表现手法,还是语言、形象,都极具魅力,闪烁着毛泽东诗词——“我国文化艺术宝库中一颗璀璨的明珠”的艺术光芒。应该说这首诗对学生的感染力及震撼力是很大的,但是由于长征与当今学生的生活实际相距较远,学生对长征的历史背景、经历、使命及历史意义等,都… 相似文献
23.
24.
针对电信行业日益突出的客户流失问题,采用了多种理论相互融合的思想,将神经网络和决策树技术相结合,构建客户流失分析模型.最后通过实际数据对模型进行了应用评估,结果表明这种基于神经网络和决策树技术的预测模型能够对客户流失情况做出准确的预测,达到了商业使用的要求. 相似文献
25.
一、根据经度判断东西方向(1)两地均属东经度数——东经度数大者(增值方向)为东,东经度数小者(减值方向)为西。(2)两地均属西经度数——西经度数小者(减值方向)为东,西经度数大者(增值方向)为西。(3)两地分属东、西经度数——以劣弧定向为原则:若两地经度之和<180°,则东经度数 相似文献
26.
"任务驱动"是一种以建构主义教学理论为基础的教学方法,在"任务驱动"的整个教学过程中,教师以完成一个个具体的任务为线索,把教学内容巧妙地设计在单个的任务中,让学生 相似文献
27.
分析化学实验课教学改革初探 总被引：3，自引：0，他引：3
从教学内容、教学手段、学生成绩评定等方面，对分析化学实验课的教学进行了改革与探索，取得了较为理想的教学效果。 相似文献
28.
“任务驱动“是一种以建构主义教学理论为基础的教学方法,在“任务驱动“的整个教学过程中,教师以完成一个个具体的任务为线索,把教学内容巧妙地设计在单个的任务中,让学生以完成任务的方式主动学习知识.“任务驱动“教学模式的关键是要根据教学的目标和学生的实际情况,对教学总目标进行分解,把学生要掌握的知识要素落实到具体的几个任务上,学生通过对这几个任务的实践和探索,来完成教学任务,达到教学目标.“任务驱动“教学模式包括以下几个方面:…… 相似文献
29.
所谓临界分析法,是指先分析出物理过程的临界点,通过对临界点的探讨,得到适用于临界点的结论,再以此出发去考虑题中要求解答的问题.具体解题模式可归结为:【例1】在光滑的水平轨道上有两个半径都是r的橡皮球A和B,质量分别为m和2m,设A球从远离B球处以速度v0沿两球连心线向原来静止的B球运动,如图1所示,求两球间可能达到的最小距离.设两球间的碰撞是弹性碰撞,碰撞时平均相互作用力为F0.解:A球赶上B球,与B球相互挤压,A、B两球间的相互距离不断减少,仅当它们具有相同速度时,两球间的相互距离将不再减小,在弹力作用下,将再行分开.设它们的共… 相似文献
30.
张秀玲 《南宁职业技术学院学报》1996,(2)
<正> 一九九三年八月五日,《兴安日报》头版头条刊登了“护城乡在崛起”的报导。一九九四年末兴安县委授予护城乡为“先进文明乡”。时隔半年,护城乡又获得桂林地区“先进模范乡”之殊荣。 相似文献