高校名人档案开发利用研究     

仝宁宁 《兰台世界》2020,(6)

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社交媒体研究的媒介物质性路径——以微信API开放与使用项目为个案的研究     

《新闻界》2020,(5):80-90

本文将社交媒体视为媒介基础设施,以微信API(应用程序/编程接口)的开放与使用项目为经验个案,探索社交媒体研究的媒介物质性路径。研究发现,数字媒介语境中的社交媒体具有平台化与层叠化特征。一方面,微信经由API所进行的媒介物质性实践,实现自身在互联网空间中的边界扩张,异质性主体(普通用户、第三方应用商、互联网巨头以及硬件设备与软件程序等)围绕微信API的接入、使用以及竞争形成了一个层叠化的传播实践场域;另一方面,微信通过API接入标准的定义,结合行业规范与政策规制等方面形塑了结构化的平台关系生态。平台化的运作逻辑时常会与微信的媒介基础设施属性发生价值层面的冲突,当平台的边界扩张受阻或者遭遇竞争时,微信往往会以强化接入标准、纠错补漏以及商业协商等方式处理自身与多元主体之间的复杂关系。文章认为,将平台与基础设施等概念引入国内的社交媒体研究,有助于拓宽或者转变社交媒体研究的理论面向,从而在一定程度上跳脱主流传播研究将社交媒体定义和理解为内容生产与关系建构的技术媒介的思维定势。  相似文献   

档案机构微信推文行业辨识度之省思     

陈祖芬 《档案与建设》2020,(4):16-20

档案机构微信推文的行业辨识度是档案机构微信质量建设的重要组成部分。文章用例证法从行政性、文化性和娱乐化三方面分析了档案机构微信推文行业辨识度问题产生原因。基于议程设置原理对档案机构微信推文推送优先度提出建议,从"多推档案事"和"多用档案说事"两个角度提出解决档案机构微信推文内容行业辨识度问题的方法,融入历史主义思想和档案表征解决档案机构微信推文形式创新问题。  相似文献   

浅谈微信平台在高中班级管理中的应用     

《考试周刊》2020,(63):163-164

微信在高中学生群体中的普及为班级管理工作带来了机遇和挑战,传统的班级管理模式面对思想活跃的高中学生和逐渐信息化的教育发展已经显示出了它的不足之处,所以,班级管理要与时俱进,勇于创新,文章主要讨论作为班级管理者如何创新管理模式,将微信平台有效的介入到高中学生的班级管理中,让班级管理适应学生和教育的变化,最终服务于学生的全面发展。  相似文献   

微信公众号在民族地区高中英语教学中运用的研究     

兰照存 《海外英语》2020,(7):85-86

随着社交平台蓬勃发展,应用网络教学已成大势所趋,多元化的教学方式也越来越受欢迎.该文将微信公众号作为辅助教学工具运用在民族地区高中英语教学中,进行了为期两学期的实证研究.  相似文献   

基于微信的高等数学混合式教学改革的思考     

赖诗评 《吉林省教育学院学报》2019,35(10):139-142

随着现代互联网信息技术的持续发展,多种多样的学习辅助设备与平台数量呈指数上涨。高校为提升学生高等数学学习效率、学习质量,在教学过程中将BB平台、Moodle平台等多种互联网第三方教学平台投入使用,极大地丰富了高等数学的教学资源,为学生提供了便捷的学习环境以及不受外界干扰的良好学习氛围。利用微信传递信息速度快、范围广的优势,将BB平台教学资源、翻转课堂教学视频引入实际高等数学教学中,具有极高的可行性。  相似文献   

图书馆微信服务平台的架构及应用 ——以湖南师范大学图书馆为例     

胡开胜 《河南图书馆学刊》2019,39(5)

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基于微信平台的航海英语词汇移动学习研究     

《浙江国际海运职业技术学院学报》2019,(2):32-35

针对目前航海英语词汇记忆难的问题,文章提出基于微信平台的"移动学习"模式。充分发挥微信的功能与航海英语词汇学习相结合,帮助学生提高航海英语词汇的习得能力。实践表明,这种模式能充分调动学习者的词汇学习兴趣,且取得了一定成效。  相似文献   

基于微信公众号的学术期刊移动化传播研究——以“Nature自然科研”为例     

丛挺  赵婷婷 《科技与出版》2019,(7):80-85

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基于微信公众平台的高校图书馆学科服务研究 ——以河南地区为例     

付勃达  孙海双 《兰台世界》2019,(8)

文章从微信公众平台和高校图书馆的学科服务入手,对微信公众平台在图书馆学科服务中的优势做了探讨,就河南地区本科院校图书馆利用微信公众平台进行服务的概况进行了调查,针对学科服务在微信公众平台中的现状做了总结和分析。最后提出了河南地区本科院校图书馆微信公众平台在学科服务中的应用需要思考和注意的问题,并对未来的发展方向做了展望。  相似文献