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<正>2016年4月,国务院教育督导委员会办公室印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求,各地各中小学校针对发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。班级是在家庭以外发挥最经常性教育影响的微观系统,班主任是学生日常思想道德教育的主要实施者和学生健康成长的引领者,在预防和处理同伴欺凌事件中,班主任应精准辨识、关注重点、协同教育。 相似文献
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史料记载东晋庐山慧远法师往生后,谢灵运曾为其撰有碑诔之文,今《广弘明集》卷二十三保存有《庐山慧远法师诔》,《佛祖统纪》卷二十六保存有《庐山法师碑》。经过目录学、写作风格、同类文章互勘、写作时间等多角度的比较求证,可知《庐山法师碑》存在众多疑点。 相似文献
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李勤 《新疆职业大学学报》2014,(4):11-13
通过对高职会计电算化专业发展历程的总结,比较了不同时期会计电算化专业的教学模式,指出了不同时期的特点及存在的问题,针对目前一体化教学模式提出了改进的建议。 相似文献
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在报纸刋物上开展批评和自我批评,是纠正个人或集体的缺点、错误,保障党和国家政治生活民主化,促进社会进步的有力措施。然而,在很长时间里,这种批评总是不能顺利展开,不是被“挡驾”,就是遭抵制,致使舆论监督作用不能充分发挥。原因何在?本文主要从被批评者——批评的客体方面作些探讨。中国是一个有着几千年封建专制历史的国家。在封建社会里,皇帝享有至高无上的权力,圣上开口乃金口玉言,不得违背和更改,不然,轻者罢官 相似文献
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教师的发展成长是一个充满生命活力的过程,是一个彰显人的生命价值意义的过程。本文以无锡市洛社中心小学40名教师为研究样本。通过对教师撰写的带有“个人自传”性质的人生经历的内容分析,从这些“典型”教师成长轨迹中梳理和总结出影响教师发展成长的主要因素。结果表明：环境机制是教师成长发展的外驱力：个体自为是教师成长发展的内动力;关键事件是教师成长发展的催化剂。 相似文献
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