大学体育教学质量学生评教量表介绍   总被引：5，自引：0，他引：5  

徐明欣  高斌  李瑞年 《中国学校体育》2000,(6):12-12

我国高等学校的教学评价,主要有领导、专家、同行、自我和学生评价等形式。实践证明,在这些评价中,最深刻、最重要的当属“学生评教”。然而在体育教学评价体系中,我们却忽视了这一方面的研究。本文,介绍由中国高等教育学会体育研究会研制的《体育教学质量学生评教量表》。该“量表”经历了方案设计、实验修订、试评验证 3个主要阶段,具有较高的测评信度和效度。 　　一、评价指标体系 　　评价指标是一种具体的、可测量的、行为化的评价准则,是根据可测行为观察的要求而确定的评价内容。该“量表”一级指标共 6项,二级指标共 14项…  相似文献   

我国普通高校体育课程评估方案的研制与实践   总被引：27，自引：0，他引：27  

徐明欣  高斌  李瑞年  鞠传进 《体育科学》2000,20(2):15-19,29

立足于体育课程评估方案的研究,着重就教学条件、教学管理、教学状态、教学效果建立了评估指标体系,确定了评估标准,制订了评估方法,检验了信度和效度。通过评估实践,并对目前体育课程建设与改革的现状,进行了审度与评价。  相似文献