全文获取类型
| 收费全文 | 8863篇 |
| 免费 | 28篇 |
| 国内免费 | 53篇 |
专业分类
| 教育 | 6374篇 |
| 科学研究 | 560篇 |
| 各国文化 | 16篇 |
| 体育 | 615篇 |
| 综合类 | 314篇 |
| 文化理论 | 27篇 |
| 信息传播 | 1038篇 |
出版年
| 2024年 | 26篇 |
| 2023年 | 109篇 |
| 2022年 | 58篇 |
| 2021年 | 118篇 |
| 2020年 | 167篇 |
| 2019年 | 160篇 |
| 2018年 | 77篇 |
| 2017年 | 111篇 |
| 2016年 | 163篇 |
| 2015年 | 273篇 |
| 2014年 | 449篇 |
| 2013年 | 535篇 |
| 2012年 | 618篇 |
| 2011年 | 690篇 |
| 2010年 | 575篇 |
| 2009年 | 746篇 |
| 2008年 | 724篇 |
| 2007年 | 756篇 |
| 2006年 | 636篇 |
| 2005年 | 491篇 |
| 2004年 | 341篇 |
| 2003年 | 236篇 |
| 2002年 | 202篇 |
| 2001年 | 147篇 |
| 2000年 | 165篇 |
| 1999年 | 102篇 |
| 1998年 | 83篇 |
| 1997年 | 26篇 |
| 1996年 | 15篇 |
| 1995年 | 20篇 |
| 1994年 | 26篇 |
| 1993年 | 17篇 |
| 1992年 | 11篇 |
| 1991年 | 11篇 |
| 1990年 | 11篇 |
| 1989年 | 10篇 |
| 1988年 | 17篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 7篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1977年 | 3篇 |
排序方式： 共有8944条查询结果，搜索用时 234 毫秒
21.
释晓莹是我国佛教史上一位具有较大影响的佛教史家。有关释晓莹生卒年和《云卧纪谈》成书时间等未见记载,这些限制了后人对他生平及著作的研究。我们推论为：释晓莹生年大致在宣和四年即1122年;《云卧纪谈》成书时间大致在淳熙十年（1183）二月之后,淳熙十六年（1189）十一月之前。 相似文献
22.
《宁波教育学院学报》2014,(2)
新世纪生态文明的建设与发展在全国各地高校相继出现,生态校园建设涉及很多的景观规划、人文环境及生态利用等,本文以江西师范大学校区建设实践为例,通过聆听体验大学名人纪念工程、学校文脉工程、校史文物工程,以及自然山水文化工程等多维度的音景,为生态校园建设经验提供了一定的借鉴。 相似文献
23.
本文结合大学英语课程教学要求,阐述了"以学生为中心"的大学英语多媒体网络教学的重要特点与意义及其各重要影响因素,旨在为大学英语多媒体网络教学模式设计提供参考,提高教学效果。 相似文献
24.
在众多地域文学作品中,曹文轩和迟子建笔下有一种与众不同的纯净美。他们都擅用朴素温情的笔调,营造出一个美好的精神世界,呈现出一种纯净的精神之光。但两者也有相应的差异性,如在故乡情怀上分别体现为回忆的永恒和现实的观照;在儿童视角上分别采用第三人称和第一人称;在对苦难的叙写上,前者落脚点在孩子,后者落脚点在成人身上。 相似文献
25.
徐增德 《江西教育学院学报》2003,24(6):5-6,15
不同类型正交表的构造差异很大，本文从实用的角度来研究Lt^u[t^q]型正交表的构造，并对其正交性进行证明。 相似文献
26.
人们的言语交际遵循着关联准则,无论是语境假设还是最佳关联都受到发话方的控制,关联错位是一种普遍现象,而这一切在商业广告中体现得尤为明显,无论什么类型的商业广告都反映了这一趋势或现象。 相似文献
27.
成人高教“普教化”改革:“回归自身” 总被引：4，自引：0，他引：4
成人高教必须开拓一条具有自身特色的成人高教发展道路,以期能"回归自身",适应时代发展的需要。其改革主要应从以下几方面进行:理性认识方面、政府行为方面、社会行为方面、高校管理方面。 相似文献
28.
通过对过渡族自由离子ＣＯ２＋光谱的实验值进行半经验的拟合，得到了它的３ｄ电子波函数，并利用晶体场理论，计算了 ＣｄＳ： ＣＯ２＋的光学吸收谱， 计算结果与实验值吻合很好。 相似文献
29.
史宁中教授把数学的基本思想聚焦于抽象、推理、模型这三个方面.他认为数学教学的最终目标之一是会用数学的思维思考现实世界,其中,数学的思维就是推理.[1]由此可见,推理是学生必备的数学品质之一,应贯穿学生数学学习的整个过程.其中的合情推理能产生新知识、新思想、新理论,更有学者认为教学生合情推理、教会学生猜想远比教学生论证推理要有意义得多,[2]而许多教师往往忽略了合情推理. 相似文献
30.
陶行知先生主张“生活即教育,社会即学校,教学做合一”,然而现代教育的实践却提醒我们教育偏离了生活世界,现代教育应该从生活世界中来,最终回归于生活世界。 相似文献