首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   185篇
  免费   0篇
教育   128篇
科学研究   19篇
体育   1篇
综合类   3篇
信息传播   34篇
  2023年   4篇
  2022年   2篇
  2021年   2篇
  2020年   4篇
  2019年   3篇
  2018年   1篇
  2016年   1篇
  2015年   9篇
  2014年   6篇
  2013年   6篇
  2012年   13篇
  2011年   9篇
  2010年   9篇
  2009年   8篇
  2008年   21篇
  2007年   10篇
  2006年   6篇
  2005年   10篇
  2004年   11篇
  2003年   22篇
  2002年   8篇
  2001年   2篇
  2000年   4篇
  1997年   2篇
  1994年   1篇
  1991年   3篇
  1990年   4篇
  1989年   3篇
  1988年   1篇
排序方式: 共有185条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
摘要:北京大学首批MOOCs的建设和开设已进入尾声,在整个过程中北大网络开放课建设工作组边探索边梳理出了一套支持教师建设课程的流程,并总结了一些经验,希望能够对其他学校有所借鉴。  相似文献   
22.
本文基于对7门北京大学MOOC课程结课时的学生调查数据,分析了首批MOOCs课程的学生成分以及学生课程的评价。通过归类分析,本文确定了北大MOOCs课程学生的群体特点,以及课程的优点和存在的问题,为进一步改进质量提供了线索。  相似文献   
23.
论数字图书馆的知识产品与知识生产   总被引:6,自引:2,他引:4  
知识产品的生产是数字图书馆的主要功能之一。本文介绍了数字图书馆知识产品的类型及其特性,并对数字图书馆知识产品的生产方式作了论述。  相似文献   
24.
本文概要介绍了J.Michael Spector,M.David Merrill,Jeroen van Merrienboer&Marcy P.Driscoll主编的Handbook of Research on Educational Communication and Technology(Third edition)[《教育传播与技术研究手册(第三版)》,Lawrence Erlbaum Associates 2008年出版1第二部分“策略篇”的主要内容。全文分为三个部分:教育传播与技术视角下学的理论、教育传播与技术视角下教的模型,以及教育传播与技术视角下教学设计原则。在学的理论部分,重点回顾了与技术支持有关的学习心理学观点和生成性学习理论;在教的模型部分,概述了九类当前流行的对教学改革产生重大影响的真实性教学模式,并介绍了技术支持探究教学的四类着眼点;在教学设计原则部分,则介绍了首要教学设计原则和有关知识呈现、教学反馈的处方性原则。  相似文献   
25.
爱·伦坡小说内容怪诞诡谲,风格多变,其小说的主题更是复杂多样.本文主要从神话原型的视角,通过对具体文本的分析,探究爱·伦坡小说中逃离"情结"的艺术表现.  相似文献   
26.
迎接数字化校园的挑战-教育变革模型及其应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
数字化校园会改变学校的很多方面。如何应对诸多教育变革、有序高效地发挥数字化校园的威力,是很多学校都关心的问题。本文介绍了国外有关教育变革的研究成果,这些研究可以用来指导学校更好地制订相关政策、设计教师培训、推动技术应用。  相似文献   
27.
联合数字参考咨询若干问题研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
联合数字参考咨询是图书馆知识服务的新的生长点。在数字环境中,联合数字参考咨询的优势突出,但在服务质量保证、实现条件上仍存在诸多问题。本文就涉及的质量控制、应用技术平台、咨询人员素质、知识产权等相关问题进行了探讨与研究。  相似文献   
28.
综观近几年全国各地高考试题,对导数知识的考查主要以三次函数为载体,在知识交汇处命题.由于它为解决函数问题、曲线问题提供了一般性方法,可与函数、不等式等许多知识进行整合,合理设计综合多个知识点的试题,从而备受高考命题专家的青睐.  相似文献   
29.
为了解北京市中小学信息技术教师信息素养现状,为政府管理部门提供决策依据,我们于2006年进行了北京市中小学信息技术教师信息素养调查。通过对这次调查数据的分析可以看出:北京市信息技术教师的信息素养水平较高,在区县分布上也较为均衡。通过定量的相关性分析,我们发现:年龄、教龄和是否承担学校电子教学资源开发与管理工作是影响受调查教师信息素养的三个主要因素。  相似文献   
30.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号