《最后一课》教学后的一次班会活动     

田爱华 《中学教学参考》2014,(27):98-98

<正>《最后一课》教学结束后,我们班进行了一次班会,主题是在和平环境下怎样体现我们爱国主义。讨论内容包括:1.在散学队伍里的小弗朗士,后来想做些什么呢?2.今天该怎样来表现我们的爱国主义?下面是班会课过程纪要。师:同学们,韩麦尔先生说"散学了,——你们走吧!","散学"跟"放学"有区别吗?生:有区别。"放学"指停止学习,开始休息。"散学"指解散学习,可以自由活动了。生:不对。字典上说,"放学"指"在一定时间停止学  相似文献   

意义与结构并重知识伴能力而行     

扈华唯  田爱华 《语数外学习(高中版)》2000,(10):45-53

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高校艺术教育现状及对策探析     

田爱华 《教育教学论坛》2013,(49):213-214

高校艺术教育存在着与时代和社会发展不符合的情形,这与对传统思想认识不够有关,所以,要将传统精髓融入现代艺术教育中,以实现高校艺术人才培养整体素质的提高。  相似文献   

构建21世纪高校体育体制新模式   总被引：14，自引：0，他引：14  

田爱华  佟贵锋  曹平 《体育学刊》2002,9(2):69-70,73

运用“健康第一”的指导思想和“素质教育”的方针,从世界教育发展的特征和趋势着手,从高校体育的整体改革出发,通过多年的改革实践,在实践中不断探索,在理论上不断创新,谋求21世纪中国高校体育发展的道路,从而以全新的现代教育理念和超前的改革发展意识,为我国高校体育体制整体改革提供可借鉴的经验。  相似文献   

普通高等院校大学体育精品课程建设的问题与思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

王文成  孟昭莉  田爱华 《北京体育大学学报》2008,31(3):378-380

精品课程建设是我国高等院校深化教学改革、提高本科课程教学水平和教学质量的一项具有前瞻性的重要举措,已经成为高等学校具有标志性价值的重要工作。从普通高等院校大学体育精品课建设的现状出发,探讨当前高校体育精品课程建设中所遇到的各层面问题并提出建议,试图为进一步构建国家级大学体育精品课程提供参考依据。  相似文献   

解读职业教育中的素质教育内涵     

田爱华  王平 《商情·科学教育家》2010,(11)

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试述中国传统体育与西方体育的差异     

杨树叶  刘立清  田爱华 《搏击·武术科学》2011,8(10):97-98,106

随着经济全球化的发展,不同的文化只有相互比较、借鉴,才能共同繁荣。东方体育文化和西方体育文化都是人类共同的体育文化,是人类相互交往的结果。华夏文明与西方文明之异质性为世人所有目共睹,中国民族传统体育走过一条与西方体育迥然不同的发展道路。文章采用文献资料法,对以中国民族传统体育为代表的东方体育与西方体育进行比较分析,陈述了中华民族传统体育和西方体育的差异。通过差异的研究对两者在新的历史条件下的交流与合作,相互吸收、相互借鉴、取长补短有着重要的意义。  相似文献   

高校女生篮球专项课教学规律的探讨与研究     

邢金明  田爱华  王清泽 《中国学校体育》2009,(9):75-75

<正>笔者在女生篮球专项课的教学中,结合篮球运动技能的基本特点和教学的一般规律进行多年教学实践,收到了较好的效果。本文重点介绍篮球运动基本技术的教学顺序、  相似文献   

从学生对健康认识的变化看高校体育课程改革   总被引：4，自引：0，他引：4  

曹平  田爱华  谭希颖 《体育学刊》2002,9(2):71-73

针对我校“面向新世纪高校体育课程的整体改革与优化”的改革实践,运用体育数理统计方法,对改革前后学生对体育教学、运动与健康等问题的认识上进行了比较研究,得出改革后学生在体育教学对学生人格、终身体育意识培养等方面的功能有较高的认同,但对体育教学培养学生意志品质等方面的功能认识不足,从而指出今后高校体育课程改革的努力方向。  相似文献   

依托语篇 立足交际－－2001年高考英语试题分析     

扈华唯  田爱华 《语数外学习(高中版)》2001,(11):47-49

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