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白云 《延安教育学院学报》1996,(1)
体育课教学中，学生在进行练习时，往往会出现这样或那样的错误动作，教师在每次课中都离不开纠正错误动作。为了使学生更好地掌握体育运动技术，提高教学质量，近年来，我对纠正学生错误动作的方法进行了研究。学生在学习体育技术时，产生错误动作的原因是多方面的，但归纳起来，总的有以下几个方面：一、学生对动作技术概念不清楚学生对动作概念不清楚，表现出的特点就是做不好完整的动作，存在明显的错误动作，不能完成技术教学的基本要求。对于错误动作，有的学生意识不到，有的能知道自己的错误动作，但不知错误的原因，这样如果继续练… 相似文献
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成为理解型教师是新课程对教师的必然要求,也是教师专业发展的最终诉求。理解型教师的专业发展有着丰富的内容:在专业思想上,要求教师树立理解即人的存在方式、教学过程即理解过程的理念;在专业知识上,要更关注教师的实践性知识;在专业能力上,要发展教师的理解能力、沟通能力和反思能力。在理解型教师专业发展的四个阶段,教师要善于反思,树立终身学习的理念,开展行动研究,最终成为理解型教师。 相似文献
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自动作文评分研究在我国尚处于起步阶段。本文基于在大学英语教学中对该系统的试用,提出应将计算机评分与教师讲评相结合,将限时作文与课后作文相结合,将结果写作法与过程写作法相结合的使用策略,并指出了注重其针对性反馈、通用性和人机界面划分的发展方向。 相似文献
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结合同煤集团四台沟电气化铁路110 kv牵引变电所及接触网供电设备故障跳闸率对煤矿电气化铁路定量装车点的接触网设备结构及污染情况进行了系统分析,研究出了提高重污区接触网设备绝缘性能的技改方法,并附注实践取得了良好的效果。 相似文献
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培养学生就业能力,是高校教学发展前进的标志,也是高校教育管理革新的基本动力。高校在教育教学机制中欠缺灵活性,很多学生学习的专业内容不符合自我性格与特点,难以适应教学内容,专业转变的门槛较高,造成了学生未来进入社会后的就业能力大大下降。高校必须本着以人为本的理念,从学生的观念出发考虑问题,高校要注意制定管理与考核的标准和尺度,在专业设置中进行调整,提高学分制的灵活度,增强考试与就业指导的科学性,加强师资控制。 相似文献
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中国博客:专业化研究进程的展开——2006年博客研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
如果说2005年被称为中国的博客元年,那么刚刚过去的2006年则是中国博客及博客研究迅速发展的一年。之所以这么说有一系列事实为证:一、网民注册的博客空间超过3300万个1;二、中国互联网协会blog研究组在京成立;三、这个研究组主持的发布的《2006年中国博客调查报告》是目前国内首份由第三方正式发布的博客研究调查报告;四、中国首部博客研究专著于2006年9月正式出版发行。笔者亦翻阅了2006年新闻传播学学术期刊有关博客的几十篇学术文章,并且查阅了相关网站,希望通过借着对这些研究成果的回顾,对各方零散的研究加以分类概括,试着整理和总结… 相似文献
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