黄际遇执教国立青岛/山东大学时期治学行谊述略--写在黄际遇诞辰130周年、逝世70周年之际     

翟广顺 《青岛大学师范学院学报》2015,(2)

黄际遇是民国数学教育界的泰斗和骈文教学的名家。他在任教武昌高等师范学堂、广州中山大学、国立开封大学之后,1930-1936年寓居青岛,先后任国立青岛大学理学院院长、国立山东大学文理学院院长,在杨振声辞职期间出任青岛大学校务会议临时主席,是20世纪30年代青岛教育史上一个不可多得的学术大师。黄际遇一生治学行谊素为海内外学人推崇,被誉为“博学鸿才真奇士,高风亮节一完人”。  相似文献   

“阅读”促学生“习作”的提高     

翟小会 《读与写:教育教学刊》2015,(8)

＂读书破万卷,下笔如有神。＂可见,阅读是写作的基础。在语文教学中,阅读与写作也是一个有机的整体,他们之间的关系是相辅相成的。阅读是由外到内的吸收,写作时是由内到外的表达。没有阅读时的吸收和积蓄,就谈不上作文时的表达倾吐。有人把作文比做人的一条腿,那另一条腿,就是阅读。只有两条腿协调配合,人才能不断前行。这说明阅读和写作密不可分。良好的阅读训练,有助于促进学生写作能力的提高。正像叶圣陶先生所说的那样：＂阅读和写作是对等的两回事,可不是彼此不相干的两回事,认真阅读有助于写作。＂小学语文课程标准也指出：＂习作教学要与阅读教学紧密配合。＂因此,习作教学中,我们可以在阅读教学基础上,以教材文本为媒介,让＂习作＂搭上＂阅读＂这一快车,让学生充分享受快乐的阅读习作之旅。  相似文献   

初中数学教学中数学思想方法的渗透探究     

翟富德 《教师》2015,(19)

初中是教育的基础阶段,对于学生的成长具有重要作用.数学是初中教学中的主要学科,因此如何培养与发展学生的数学能力是实际教学中研究的重要问题.本文针对传统初中数学教学中大多教师重传授知识而轻教授思想方法的问题,并结合课堂教学实践,着重从化归、数形结合以及函数与方程这三种常用数学思想方法在初中数学教学中的渗透进行探究,以期提升初中数学的教学质量并增强学生的数学思维与能力.  相似文献   

陕甘宁边区体育发展的历史价值及其对当代体育发展的启迪     

翟小巧 《南京体育学院学报(社会科学版)》2016,(4):44-53

采用文献资料法、逻辑演绎法等方法分析边区体育发展的历史动因和历史价值，目的在于揭示其发展与繁荣的历史必然性，准确把握当代体育发展的历史逻辑，并从中获得历史借鉴和启示。陕甘宁边区体育的发展与繁荣，抗日战争与民族意识的觉醒为其提供了精神动力，领导身体力行与专业组织的成立为其提供了组织保障，自己动手丰衣足食的方针与大生产运动为其提供了物质基础，专门的培训机构与体育人才的培养为其提供了技术支持。陕甘宁边区体育具有军事化、大众化和常态化特点，其历史价值在于：增强了军民的体质，提高了部队战斗力；促进了边区人民的空前团结，凝聚了民族力量；为新中国体育的发展开辟了新的路径，积累了宝贵的经验，提供了人才支持和技术基础。陕甘宁边区体育的发展启示我们：当代体育的发展不仅需要崇高的理想来引领、健全的组织来领导、专业的人才来支撑、先进的文化来保障，而且必须具有鲜明的服务“健康中国”“美丽中国”的时代主题和服务服务于广大普罗大众的价值取向。  相似文献   

20世纪30年代青岛教育界的作家群落     

翟广顺 《青岛职业技术学院学报》2011,24(2):78-83

青岛的文学创作在20世纪30年代出现了高峰景象,形成了教育界的作家群落。一批作家云集青岛大中小学教育领域,各类文学体裁佳作连篇。青岛的风土人情、学校师生生活成为创作素材,一些作家的创作生命在青岛得以升华。青岛教师作家队伍的壮大和文学创作的繁荣缘于青岛优越的地缘优势、兴盛的城市文化产业,教育的重视与普及为教师作家创造了生存的栖息地,国立青岛(山东)大学的创办构筑起教师作家的人才高地  相似文献   

浅析地方政府的职权立法权及其正当性   总被引：1，自引：0，他引：1  

翟新明  吴林 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2011,29(4):65-68

我国地方政府职权立法权的有无及其正当性是个倍受争议的问题。本文通过分析认为地方组织法、立法法初始设定了地方政府的执行性职权立法权,并从功能、形式和该立法权的内在规定性等方面分析了其正当性。  相似文献   

小学写字教学中要重视抓好评价环节     

翟建民 《考试周刊》2011,(93):41-41

写字教学对于培养学生领略、欣赏汉字书法艺术的初步能力,丰富学生的文化素养,陶冶情操,培养爱国之情和民族自豪感具有重大意义。《语文课程标准》指出：＂写字是一项重要的语言基本功训练。＂因此,在小学语文教学中,必须加强写字训练。  相似文献   

浅谈历史教学中多媒体的使用     

翟艳红 《中学教学参考》2011,(15):79-79

多媒体教学手段走进历史课堂,给人一种全新的感觉。运用多媒体进行初中历史教学可以改变传统教学的死板方式,充分发挥图文并茂、声像并举的多媒体功能,有利于烘托课堂气氛,激发学生学习的兴趣,有效地提高课堂效率。但有些教师在利用多媒体进行教学中存在一些误区,有时它脱离了课堂、教师和学生而孤立存在,这样不但发挥不了它的优势,有时反而会产生一些负面影响。多媒体手段能否发挥作用,关键在于能否得到恰到好处地使用。下面依据我本人的历史教学实践谈两点建议。  相似文献   

多媒体技术在艺术体操专项教学中的运用     

翟秀珍 《内江科技》2011,32(10):144+176-144,176

艺术体操课具有极强的现实性与时代性,要求其教学必须“与时俱进”,随时根据社会的发展,特定的教学情况及学生擘习的实际情况而重新调整,在这样的形势下,随着教学改革的不断深入,多媒体逐步引入艺术体操教学．本文着重分析了多媒体技术在艺术体操教学中的作用,探讨了如何构建斯理念下的艺术体操教学体系,并提出运用多媒体教学应注意的问题,以便通过合理运用多媒体技术有效提高艺术体操专项教学效果,  相似文献   

计算机类专业教学的建议     

吕彦兴  刘海妹  翟少华 《黑龙江科技信息》2011,(2):222-222

随着IT技术在通信、医疗、游戏、教育等各行业的应用,软件、硬件技术人才及网络技术等各个信息化人才的需求都保持了上升走势。根据国家发改委最新公布的数字,我国软件人才目前的数量是50多万人,而国务院要求2009年达到100多万。据有关信息显示,在未来5年里,中国对IT领域的人才需求是极为旺盛的。为适应这一需求,我国已有近500所高校开设了计算机专业课。但是很多高校计算机专业毕业生怀揣毕业证书应聘失败状况屡屡发生,所以高校毕业生并不等于是企业需要的＂拿来就能用＂的人才。IT行业具有实践性很强和发展很快的特点,导致＂学非所用、用非所学＂的怪现象。现在将对于高校计算机专业教学工作的几点建议列举出来,进行讨论分析。  相似文献