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尽管目前对化学开放题还没有一个严格的界定，但这并不影响我们对化学开放题的研究和探讨。化学开放题的具体形式多种多样，依据不同的标准有不同的分类方法。根据皮亚杰的认知发展阶段理论关于形式(运演)思维的研究和化学问题的自身特点，按照化学问题构成要素(情境、假设、推理、判断等)的发散倾向和化学开放题的结构形式，可以粗略地把化学开放题分类为： 相似文献
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“他常年奔波劳碌，把希望的种子播撒进农民的心中。”“他是食用菌专家，被称作‘蘑菇大王’、‘农民致富的好帮手’”“咱农民没钱没势，吴老师从来不嫌。这个人，真没啥说的。”这是沧州市广大食用菌种植户对沧州职业技术学院副教授、食用菌专家——吴风华的评价。吴风华副教授常年工作在食用菌栽培第一线，用手中的知识，奉献“三农”，传递科技之光，在沧州市的食用菌科研、栽培、推广方面做出了突出贡献，赢得了广大农民兄弟由衷的信赖和尊敬。 相似文献
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化学反应速率和化学平衡是中学化学中的一个重要的知识点,特剐是化学平衡既是中学化学教学的难点,同时也是历年高考试题中必考的热点。纵观今年全国的几套化学试题时化学平衡的考查,大致有以下几个特点:1.就试题难度而言,今年难度有所下降,试卷保持稳定,稳中求变,变中求新。2.就考试内客而言,突出了双基知识,如:化学平衡影响因素、反应速率、平衡移动综合图。3.就考查能力而言,重点考查了学生所应具有的观察能力、图表信息收集能力、数据处理能力和动手能力等全面综合的能力发展要求。下面略举两例加以简要说明: 相似文献
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教学是一个蕴藏丰盈的＂矿藏＂,课堂教学是一个开采不竭的＂金矿＂。课堂教学中,师生双方相互交流、启发、补充,分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验和观念,从而达到教＂与＂学＂的双赢,实现真正意义上的教学相长。为了达到教学目的,时而需要用情感投入作为达到认知目标的手段;时而又需要把认知领域中的变化作为引起情感变化的手段。 相似文献
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赵春芳 《珠海城市职业技术学院学报》2009,(1)
利用现行的教材,进行文化知识的导入。增加有关文化意识的课外阅读量。让学生体验来领略异国文化。以期达到提高学生对中外文化差异的敏感性和鉴别能力,以及跨文化交际能力。 相似文献
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中学数学中有各种各样的数学概念.在数学概念的教学中,应注意设计问题情境,使学生熟悉概念的各种变式,正、反例的应用,数学概念的名称和符号的正确应用等. 相似文献
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赵春芳 《中国校外教育(理论)》2007,(10):130
对一年级学生进行写话训练,切忌操之过急,一定要培养他们写话的兴趣,要循序渐进、脚踏实地让他们在熟练地"写好一句话"之后,再进入"连句成段"的起步作文阶段。 相似文献
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赵春芳 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
地图是地理信息的一种图形表达方法,是地理信息的载体,它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具,通过分析地图,可以认识地理事物的特征、原理以及地理成因等。因此在地理学习中,正确 相似文献
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赵春芳 《保定职业技术学院》2007,(1)
2006年2月,我国公布的新会计准则——资产减值准则,它对减值迹象的判断更加明确,对可收回金额的计量进行了详细的规定,明确了资产组的认定及其减值的处理,增加了商誉减值的测试与处理的规定,重新规定了对减值损失的转会处理。这些变动必将对企业的会计信息、利润、税收产生影响。为了保证准则的顺利实施,职能部门应该进一步加强会计人员素质教育,不断提高其业务素质和职业判断能力;完善相关的政策法规,设置合理的评价标准;进一步培育信息市场、价格市场,增强资产减值信息的公允性和客观性。 相似文献
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