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赵秀颖 《数学学习与研究(教研版)》2014,(8):58
自主学习在现阶段的小学数学教学过程中逐渐普及应用开来.新课标提出,学生作为学习的主体,要主动参与课堂活动,教师在教学活动中需要扮演引导和辅助的角色.即自主学习活动是学生自己做主,教师科学引导,通过学生自身的思考思维培养其逻辑性思维的学习.学生的自主学习能力实际上表现为学生在学习活动中所呈现出来的一种对知识强烈的探索欲望,老师在这个过程中要运用恰当且科学的方法进行引导,学生自己要培养起自主学习的能力.本文笔者以小学数学自主学习能力培养的有效策略为题,从培养自主 相似文献
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部分大学图书馆人员结构调查与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
从年龄、学历、知识背景、性别、职称及其他有关方面调查分析了我国华北地区某省的七所大学图书馆人员状况.认为在现阶段存在知识结构缺陷、年龄明显趋同、女性比例偏高等问题,是妨碍提高办馆效益的重要原因。提出重视“次级制度”建设.强化激励、约束机制,关注人员“职业生涯”,通过加强成人学历教育,持续开展岗位培训等方式,提高人员整体水平。 相似文献
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信息技术旨在提高学生的信息素养。学生的信息素养包括信息技术的基本知识,获取信息、传输信息、处理信息及应用信息等方面的基本技能和与信息技术相关的文化、伦理和社会问题。现就提高中小学生信息素养的策略谈谈自己的体会。 相似文献
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《中图法》第四版对生物科学类目的修订,在维持类表稳定的基础上,恰当地反映了这门学科的进展。 相似文献