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【目的/意义】分析30年来我国科技评价研究态势,对相关学者把握科技评价研究前沿、更好地从事科技评 价研究工作有着重要的理论和现实意义。【方法/过程】基于数据定量加工和主题定性判断与选择,从文献计量学角 度,利用知识图谱工具,对CNKI数据库收录的30年来我国科技评价研究论文题录数据和读秀数据库收录的170本 著作进行了分析。【结果/结论】30年来科技评价研究取得了丰硕成果,但由于我国科技评价研究工作起步较晚,评 价研究依旧存在很多不足。文章提出加强科技评价理论方法的研究和创新、加强科技评价立法工作、完善学科分 类和指标差异化的科技评价体系、大力发展第三方科技评价机构、加强科技评价队伍建设等方面的科技评价推进 策略。 相似文献
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网络信息计量学研究(Ⅳ)--网站链接特征的分层研究 总被引:3,自引:1,他引:2
通过本节的研究我们发现①网站各层在规模、文件类型和所拥有的网络链接数量等方面的变化具有明显的规律性,它取决于各层的功能定位;②对于链接密度和页面平均链接数在网站各层之间的变化,本研究未能给予精确的描述,仅就其变化趋势和原因进行了分析.从网站各层功能及其在链接上所表现出的特点来看,功能定位不同的层次,链接出现的频率是不同的,甚至应该能以链接出现频率的变化确切地判断其相应的功能定位,但依靠链接密度和页面平均链接数难以实现这个目标,必须考虑建立与页面功能和链接频率都相关的新的度量指标;③本研究结果证实,我们通过比较网站的网络影响因子筛选出的9个研究对象,其信息组织是比较合理的.这暗示我们,网站信息资源组织的合理程度与其网络影响力可能具有一定的联系. 相似文献
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由清华大学中国学术期刊(光盘版)电子杂志社、中国科学院文献情报中心、中国社科院文献信息中心、北京大学图书馆、南京大学中国社会科学研究评价中心和武汉大学中国科学评价研究中心六家单位共同举办的“第二届中国科学文献计量与评价研究学术研讨会”,于2003年12月23~26日在北京 相似文献
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赵蓉英 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(1)
一、正确认识小岗位与班干部职位
小岗位与班干部职位之间相辅相成,既有区别又有联系.
二者的区别:
1.对象不同
班干部是班集体中享有一定威信的学生代表,是学生思想教育、文化知识、课余生活等各项活动的组织者和管理者,是班集体的核心.一个班级中的班干部的人数是有规定的,一般中队的干部人数为5-7人.而小岗位是面向班级中任何一个学生的,岗位的设置可以涉及班级的每个方面,把一些班级管理中的事务精细化,分工到人,责任到人,每个学生都可以寻找到一个适合自己的岗位. 相似文献
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赵蓉英 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(2):96
一、正确认识小岗位与班干部职位小岗位与班干部职位之间相辅相成,既有区别又有联系。二者的区别:1.对象不同班干部是班集体中享有一定威信的学生代表,是学生思想教育、文化知识、课余生活等各项活动的组织者和管理者,是班集体的 相似文献
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【目的】从话语权视角构建学术期刊四维评价框架,推进话语权与期刊评价理论和实践的创新。【方法】采用文献调研、比较分析等方法梳理国内外期刊评价的研究现状,对话语权与学术话语权的概念进行界定,论述学术话语权的形成机理,在此基础上提出学术期刊四维评价框架与学术期刊话语权提升策略。【结果】学术期刊话语权由主体、内容、客体、渠道、效果5个话语形成要素有机配合、相互作用而成,其评价可从引导力、原创力、影响力和传播力4个维度展开,评价方法可从数据获取、数据分析、模型构建和模型应用4个方面进行创新。【结论】以多维度、多要素、多指标、多方法融合评价学术期刊话语权是大数据环境下的必然选择。要提升学术期刊话语权,就要树立学术地位,挖掘热点领域,构建多元立体的传播格局,紧跟全球挑战和需求变化,构建中国特色学术话语体系。 相似文献
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【目的/意义】研究高Altmetrics指标Top100论文的合作模式,同时,结合Altmetrics指标和传统文献计量指标全面评价学术论文的影响力因素,对于发展和完善Altmetrics计量系统至关重要。【方法/过程】以2016-2018年Altmetric Top 100论文为样本,对近三年的高Altmetrics指标论文的合作模式进行了统计分析,并通过合作模式和影响力指标来深入探讨合作模式指标与论文影响力之间的关系。采用描述性统计、相关性分析等方法综合探讨了Altmetric Top 100论文的合作模式对论文影响力的影响因素。【结果/结论】研究结果表明,高Altmetrics指标Top100论文的合作模式各有侧重;国家合作模式对U1(使用次数)有一定的影响,而作者合作和机构合作模式对论文产生的影响很小。最后,分析了这些高Altmetrics指标Top 100论文影响因素的原因并提出了相关的建议。 相似文献