推陈出新加难度,追根溯源巧化简——高考英语单项选择创新题解法揭秘     

郝昌明 《中学生英语》2006,(36)

近年来,高考英语单项选择题非常注重变化句式,以考查考生的应变能力,不少试题难度大,创新色彩浓。面对高考推陈出新加大难度的举措,切实可行的对策是化简方法。本文谈谈高考英语单项选择题常见创新手段及应对方法。一、增元创新高考英语单项选择题往往为了增加难度而在语言的关键处增加插入语、介词短语等  相似文献   

备课要“六勤”     

郝义民  贺润芳 《职业技术教育》1996,(1)

备课要“六勤”甘肃郝义民，贺润芳有经验的教师讲课言简意赅．生动有趣他们能做到这一点．其奥妙之一．是因为备课坚持了“六勤”。脑勤。①深入钻研大纲和教材．仔细阅读有关参考书．弄懂教材的基本思想．掌握其结构、重点、难点、知识的内在联系等。②设计。精心设计最...  相似文献   

Solving Inequalities     

郝锐利  尧羽 《中学数学教学参考》2006,(17)

We now consider an inequality of the formf_1(x)>f_2(x).Every numerical value x_0 taken from the domain ofadmissible values is called a solution of theinequality,if,when x_0 is substituted into both sidesof the inequality,the result is a true numericalinequality.All the solutions of an inequalityconstitute the solution set of the inequality.Forinstance,the inequality x~2<1 has for its solution setthe open interval(-1,1).Sometimes,for the sakeof brevity,we loosely say that the solution of the  相似文献   

OECD公共研究的治理机制及其对我国的启示     

郝莹莹  孙中锋 《中国科技论坛》2007,(12):127-130

本文以OECD为研究对象,通过分析OECD在公共研究治理方面的经验,找到其运行的内部机制和特征,并针对我国公共研究的政策制定提出几点建议。  相似文献   

小印章的大作用——利用评价培养听讲好习惯     

闫秀园 《教育艺术》2021,(2):39-39

小学阶段是英语学习的起始阶段,旨在激发学生的学习兴趣,提高综合运用英语的能力,这就要求从小要培养学生学习英语的良好习惯。小学阶段主要培养的学习习惯包括:上课专心听讲,积极举手回答问题的习惯;认真书写,按时完成作业的习惯,以及及时改错等。小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性。  相似文献   

硕士研究生招生考试制度改革:回顾、反思与应对     

李海萍  郝显露 《教育文化论坛》2021,(2):58-68

我国硕士研究生招生考试制度改革经历了创建与探索阶段、恢复与改革阶段、深化改革与内涵发展阶段.招生方式从"个人申请、学校推荐"到"考试为主、推荐为辅";考试形式从"招生单位自主考试"到"全国统考与招生单位自主考试相结合",继而从"统分均可、自行选择"到"统分结合、向'统'推进",中间反反复复,虽不断调整,但总趋势和主旋律是"优化初试、强化复试".我国硕士研究生招生考试制度改革取得了重大成就,但仍存在一些问题,包括改革方向上价值取向在程序公平与实体公平之间摇摆,实现路径上考试形式在"统""分"之间反复,承载主体上权力重心在政府与招生单位之间游走.为此,需在价值取向上优先实体公平,兼顾程序公平;在考试形式上明确"统""分"界限,相互有力支撑;在权力配置上推进"招""考"分离,重心逐渐下移.  相似文献   

“五育”融合:推动学校课程改革     

郝志军 《中国德育》2021,(1)

2018年全国教育大会从国家经济社会发展的战略高度和未来人才培养的长远需求出发,提出建立“五育”并举的全面发展教育体系。当前,新时代“五育”并举的格局初步形成,“五育”融合的实践仍需探索。“五育”中的智育重、德育疏、体育弱、美育少、劳动教育缺的短板和弱项依然明显,融合推进实施尚需时日;认识的二元论、知识的箱格化、学科的分离化等问题依然出现在我们的学校和课堂中;“五唯”评价,特别是“唯分数”“唯升学”评价导向制约着学生综合素质培养……为此,必须深化课程改革,完善立德树人落实机制,实现全面育人目标。  相似文献   

如何依托语篇教学提高高中学生英语词汇学习的能力     

郝莹莹 《读与写:教育教学刊》2021,(2)

英语词汇学习是学习英语的重要组成部分,而英语的词汇如此浩瀚,一个人想用一生的时间来记住所有的词汇也是不可能的。可见,英语教学中词汇的教学是多么重要的一项内容。  相似文献   

五育并举视域下的学校课程融合:理据、形态与方式     

郝志军  刘晓荷 《课程.教材.教法》2021,41(3):4-9,22

新时代学校课程必须在五育并举的理念下,从课程设置、课程结构内容和组织方式等方面进行深刻变革,在做优分科课程的同时,强化课程的综合性和实践性,推进跨学科课程融合,充分发挥课程的综合育人价值。课程融合是基于完整生命主体的发展需求,指向全面发展人的育人目标;基于知识融会贯通,指向形成整体性的思维方式;基于育人方式创新,指向基础教育课程改革深化。为此,学校课程着力构建起为促进人全面发展的“活动一知识一社会”三位一体的课程融合结构框架,通过概念、主题、现象和方法等整合方式,形成学科间融合课程、领域间融合课程和活动融合课程的课程形态,真正实现五育并举、融合育人。  相似文献   

欧盟R&D政策及其空间效应     

郝莹莹  智瑞芝 《中国科技论坛》2007,(2)

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