史学阅读的内涵、价值与路径--中学历史教师专业发展的视角     

陈建云 《福建基础教育研究》2020,(4):93-95

从中学历史教师专业发展的视角考察,史学阅读属于历史教师的专业阅读,具有提高教师包括理解课程目标、把握课程内容和变革课程理念等要素在内的课程能力的实践价值。如果将路径理解为"到达目的地的路线",那么史学阅读的路径主要有知识建构、问题解决、多元融合和教学实践等。  相似文献   

世界报业现状及发展趋势瞻望     

陈建云 《当代传播》2002,(2):18-21

报纸是最早成熟的大众传播媒介，世界报业已走过近四百年的辉煌历程。二十世纪９０年代，互联网异军突起，使报纸在经受无线电广播、电视的冲击之后，陡增了一个强劲的竞争对手。在媒介市场竞争日益激烈的二十一世纪，面对具有文字、声像多媒体优势的互联网的挑战，古老的报纸的前途和命运如何？本文提纲挈领，试图对新世纪世界报业发展前景做出瞻望和分析。  相似文献   

中国理论新闻学研究世纪回眸（下）     

陈建云 《当代传播》2001,(5):53-56

新闻学理论研究整合期（１９４９—１９６６）１９４９年，中华人民共和国成立，我国新闻事业进入了一个新的历史时期。１０月１９日，中央人民政府政务院成立新闻总署，统一管理全国新闻事业（１９５２年新闻总署撤消，归中宣部领导）。通过对反动报刊、通讯社的接管和改造，对私营新闻机构进行公私合营，逐步形成了中央、地方相结合，报刊、广播和通讯社多种媒体分工合作的全国规模的无产阶级新闻事业网。延安时期成熟的以党报理论为核心的无产阶级新闻学理论，理所当然地成为新中国新闻事业的指导思想。新闻学理论研究统一于马克思主义理…  相似文献   

因果关系型历史选择题解题技巧     

陈建云 《新高考》2006,(3):26-27

因果关系型选择题，即是从因果角度揭示历史事件和历史现象内在的本质联系的选择题。此类试题的基本结构大致有两种表现形式：一是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因．在试题中常出现的标志性词语有“原因是”、“目的”、“主要是为了”等。而在考查原因时义进行了细化。如考查“根本原因”、“直接原因”、“历史原因”、“主观原因”等；另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，在试题中常出现的标志性词语有“主要影响”、“最重要的结果”等。解答此类问题的一般技巧和丰西策略是：  相似文献   

对小学生网络化学习网站建设的思考     

陈建云 《华章》2006,(8)

网络学习是通过网络进行学习的过程,是学生运用网络环境和网络信息资源,在相应信息及教师的引导下,主要采用自主学习或协商学习形式所进行的学习活动。网络的不断发展,信息技术教育教学的运用,使教师的教与学生的学发生了根本性的变化,网络式的教学环境已逐步被学校重视,整合性、交互式课件成为网络教学的主要素材或平台,学生的学习都是基于这样的平台,在教师的指导下进行的。在一次去上海考察学习中,我听了小学数学《角的分类》一课,这是在网络环境下的一节整合课。教师将角的分类制作成一个主题性的网站,把《角的分类》网站分成“学习目标…  相似文献   

小学生网络化学习评价的思考     

陈建云 《华章》2006,(9)

网络化学习是现代信息技术在教育中运用的必然趋势,是信息时代的主要学习方式之一。目前,学校网站的建设大都是以新闻式发布内容为主体,缺少小学生网上交流、学习的内容,最多也是有一个论坛让学生聊聊,缺乏系统性。课堂教学体现了学生为主体,而我们的网络建设为了什么?难道不能以学生为主体吗?学校网站的建设一切都是为了教育教学,为了学生,为了改变学生的学习方式。网络化学习评价的目的是检查和促进网络化学习。网络化学习的许多特点决定了在网络化学习中可以发展学生许多新的能力,发展学生的个性,网络化学习不能再用传统的学习评价标准去…  相似文献   

自由新闻业的民主“看门狗”功能:理想图景及现实审视     

陈建云 《新闻大学》2013,(2)

媒体应该充当监督政府的“看门狗”,这是自由主义新闻理论对媒体民主功能的理想预期.市场自由竞争导致新闻业集中垄断,内容娱乐化;媒体所有者为追逐利润,丧失独立公正立场,使西方学者对媒体的民主“看门狗”功能产生忧虑甚至怀疑.民主国家已经建立了一套完善的媒体“抑制和平衡”体系,信奉专业主义的新闻从业者可以抵制媒体所有者滥用私权,媒体所有者也要维护媒体的公共合法性,网络的勃兴促进了“公民新闻业”的发展,创立了媒体之于民主的一种崭新功能.这些因素的聚合,使自由新闻业在今天依然能够“看护”民主.  相似文献   

电脑绘画教学中学生创造力的培养     

陈建云 《教育现代化》2003,(11):104-104

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一次反思自我引发改革的机会--"重大突发事件与新闻传播学术研讨会"综述   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈建云  陈颖 《新闻记者》2003,(6):30-31

今年以来,国内外重大突发事件迭起。特别是伊拉克战事、SARS疫情,更是震惊寰宇,举世瞩目。这些重大突发事件与新闻传播有着极其密切和复杂的关系。为此,复旦大学新闻学院于5月20日下午召开了“重大突发事件与新闻传播学术研讨会”。研讨会由新闻学院副院长孟建教授主持,新闻学院40多位教师与会。与会教师就媒体的职责与功能、我国新闻报道机制、我国媒体应对重大突发事件的得失、重大突发事件报道对传播学研究的意义等问题,进行了热烈讨论和深刻反思。大家一致认为,重大突发事件给我国新闻传播业带来了一次难得的反思自我、引发改革的机会…  相似文献   

新闻侵害名誉权的抗辩事由   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈建云 《新闻爱好者》2003,(3):20-21

侵权法上的抗辩，指被告针对原告的诉讼请求提出使自己免责或减轻责任的事实和理由。被告针对原告的诉讼请求，提出客观存在的事实，证明原告的诉讼请求不成立或者不完全成立。抗辩属于程序法范畴，法律赋予被告抗辩权利，既体现了程序公正，也是为了保证判决、裁定的公平合理。被告的抗辩，否定了原告不合理的诉讼请求。新闻侵害名誉权是指新闻单位或个人利用大众传播媒介以故意捏造事实或过失报道等形式向公众传播内容违法的新闻，从而侵害了公民、法人名誉权的行为。书面侮辱和诽谤是新闻侵害名誉权的主要行为方式。由于新闻侵害名誉权行…  相似文献