安徽省高校图书馆数字资源建设情况调研   总被引：1，自引：0，他引：1  

颜磊 《图书馆学研究》2009,(6)

通过对安徽省高校图书馆数字资源建设情况的调查,分析了各图书馆数字资源的分布情况,对数字资源的建设与管理进行了深入思考,提出了笔者的建议。  相似文献   

基于最小二乘法的方管周边曲线拟合     

张凯  颜磊 《常熟理工学院学报》2009,23(2):70-73

采用最小二乘法将方管周边的点拟合成旋转角度与高度的函数,通过提取的数组数据得出分段的函数关系式．进一步利用此函数关系式由Matlab软件绘制出拟合曲线．  相似文献   

快乐的“绳中绳”     

牟先涛  颜磊 《体育教学》2008,(8):121-122

一、指导思想 本课在《体育与健康课程标准》的教学理念指导下，努力贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，注重学生的实践体验，自主探究、合作与交往。以增强学生健身实效为出发点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。  相似文献   

无线射频识别技术在现代图书馆中的实现   总被引：1，自引：0，他引：1  

颜磊  崔艮艮 《高校图书情报论坛》2009,(4):45-47

介绍了无线射频识别（RFID）技术的概念及工作原理,将其与传统条码技术进行了比较,具体阐述了无线射频识别技术的实施步骤及其在图书馆各部门的实现,并对该技术在未来图书馆的发展作了展望。  相似文献   

基于ARCS动机模型的网络公开课教学视频分析——从学习动机角度看幸福课的成功及其启示     

颜磊  樊文强  刘庆慧 《现代教育技术》2013,23(7):72-75,126

以哈佛大学幸福课为代表的国外网络公开课之所以受到网民热捧,其优秀的授课品质是关键。通过视频分析方法,从学习动机角度对幸福课进行个案研究。研究认为,幸福课使用了大量符合ARCS动机模型的教学策略,注重学习动机激发与维持是其受欢迎的重要原因。对幸福课教师的教学特点及其采用的主要策略进行了总结,可作为我国视频公开课制作和大学课堂教学的参考。  相似文献   

高校教育信息化应用策略研究     

颜磊  祁冰  王中香 《华章》2013,(1)

本文以高等院校数字化校园中的教育信息化建设为例,论述了高校教育信息化的发展过程,着重分析如何推进教育信息化在学校教学中的应用.  相似文献