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教学设计首要的目标是设计,没有教学目标,教学设计就没有了依据。新课程标准提出：教师在课堂教学中要把握三维目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。但在实际教学中我发现：不少教师在课堂教学中重知识、技能目标,忽视学习过程和学习方法,忽视情感态度、价值观的培养。同时,理论与实际分离,不能实现三维目标的有效整合。怎样才能实现三维目标的有效整合呢？下面结合自己的语文教学实践谈谈自己粗浅的认识。 相似文献
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翻译是一种跨文化的交际行为,翻译的策略根据翻译行为目的的不同而有所不同.公示语英译根据其翻译目的应注意翻译策略的选择,要符合合适原则,注意欠额翻译和超额翻译问题,形合与意合的取舍,同时还应恰当运用归化与异化策略. 相似文献
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PBL是近年来在西方兴起的一个重要的学习模式和方法。在新形势下,将PBL引入大学英语教师的专业发展,对培养大学英语教师的自主学习能力,增强其团队合作精神,提升其教学与科研能力都将发挥重要作用。 相似文献
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家庭教育不仅是基础性教育,而且是任何学校教育和社会教育无法代替的。科学合理的家庭教育对孩子良好学业的取得和孩子的健康成长起着决定性的作用,所以,科学的家庭教育是孩子健康成长的基石。 相似文献
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旅游景点文本的外宣翻译是城市对外宣传的重要方面,它不仅向游客传递旅游文化信息,还激发他们的旅游兴趣。以功能翻译理论为指导,探讨旅游景点文本的外宣翻译模式,有助于译者寻求适当的翻译策略,实现文本的信息功能,达到跨文化交际的目的。 相似文献
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隐喻认知理论在大学英语词汇教学中的应用 总被引：6，自引：0，他引：6
隐喻不仅是一种语言修辞手段,还是一种思维方式,一种重要的认知工具。隐喻作为认知和语言的纽带,在词汇学习中扮演着不可缺少的角色。把相关的隐喻认知理论(如映射理论,隐喻概念和隐喻的相似性)应用于大学英语词汇教学,可以使得词汇教学方法更符合人类的认知规律,从而帮助学生掌握更为有效的词汇学习方法。 相似文献
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本文首先介绍了目前大学英语教学过程中使用的评价体系及其问题,进而论述了如何建构和实施形成性评价体系,以达到推动大学英语教学改革和全面提高学生英语能力的目标。 相似文献
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