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221.
极限皮划艇激流回旋是新兴运动,探索运动项目的训练特征是提高竞技水平的基础,提高教练员对训练特征的认知水平是形成正确训练理念的前提。研究运用运动训练学理论,采用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法对我国极限皮划艇激流回旋项目教练员对训练特征的认知进行调查研究,得出结论:绝大部分教练员对极限皮划艇激流回旋项目的技术、战术、体能和心理训练特征的认知符合项目的运动特征和竞赛特征;近4成教练员对该项目训练理念的认知不够清晰;我国极限皮划艇激流回旋项目运动员专项化训练水平较低。建议:加强项目供能结构等的基础研究;加强该项目运动员的专项化训练程度,以尽快提高竞技水平。 相似文献
222.
运用文献资料法、专家访谈法、特尔菲法、因子分析法和逻辑分析法,结合教练员专业能力特点、岗位培训特点和实际工作需求,构建了我国排球高级教练员胜任力水平评价体系,并运用satty评判方法,确定了各项指标的权重,为体育相关部门科学、合理评价我国排球高级教练员胜任力水平提供参考,同时也为我国排球高级教练员岗位培训课程改革提供理论依据。 相似文献
223.
卓建南 《广州体育学院学报》2014,(1):81-84
以广东省田径运动管理中心教练员为研究对象,从运动队的发展战略目标出发,运用特尔菲法构建
了教练员执教绩效考评指标,包括运动员成绩、教练员成绩、运动员选材、训练与比赛、管理行为、公共
关系6大类23个绩效指标。利用层次分析法统计出各个指标的权重,并在此基础上建立了高水平教练员执
教能力量化评价的数学模型及相应的二级指标评价模型,实现了教练员劳动成果与劳动过程分层绩效考核
的准确量化,弥补了传统考核方式的不足。结果显示该模型能够定量显示高水平教练员执教能力,可信度
高。 相似文献
224.
安徽省青少年排球教练员现状调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
储庆桂 《牡丹江教育学院学报》2008,(5)
运用访谈法、问卷调查法及数理统计法对安徽省青少年排球教练员的现状进行调查,结果表明,安徽省青少年排球教练员分布在教育和体育两大系统,有兼职与专职两种类型,教练员的职称水平较高,但存在数量不足、带队时间短、缺乏运动经历、培训学习少、科研能力有待提高等问题,且与教育系统教练员相比,体育系统教练贞普遍学历较低。针对现状,提出了建立教练员选拔与任用制度、加大政策性文件的执行力度、加强内引外联的建议. 相似文献
225.
对我国高水平运动训练教练员激励行为的调查研究 总被引：9，自引：1，他引：8
周瑶 《南京体育学院学报(社会科学版)》2009,23(3):120-123
以我国高水平教练员为研究对象,对教练员的期望激励、目标设置激励、情感激励、正激励与负激励、训练激励等多种激励行为方式进行调查研究。研究结果表明运动员在感受到的激励方面比教练员明显的偏少,运动员比教练员感受更少的期望,教练员认为自己经常对运动员提出具体的有一定难度的目标,然而这并没有被运动员所感受到。教练员在训练方面有较高的要求与关注,然而在关心运动员生活、学习方面则存在着明显的不足;教练员在负激励方面使用得过多。运动员感受到教练员有更多的威胁、打骂和批评,而教练员则比运动员感受到更多的耐心与称赞。教练员需要在激励行为方面提高自己的水平,以促进运动员训练积极性的提高。 相似文献
226.
采用专家访谈法、问卷法,制定出散打教练员执教能力综合评价指标体系,并运用模糊数学的原理,建立了散打教练员执教能力综合评判系统,并进行实例应用分析。结果表明运用模糊数学方法对散打教练员执教能力进行综合评价。是一种较为客观的、定量的评价方法。 相似文献