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221.
就目前学校德育工作的现状看,学校德育工作的目标过高而未能贴近学生思想品德发展的实际,在一定程度上存在大和空的弊端,而恰恰忽视了德育的对象——学生的内心需求。学校德育重灌输、轻疏导,忽视了青少年学生的心理发展特征。 相似文献
222.
223.
在籍学生赴海外学习是高校国际化工作的一项重要内容,是提高学生国际竞争力和创新能力的一条重要途径。2008年由北京市教委组织,课题组调查了30所本科学历以上的北京高校学生2006年～2008年赴海外学习情况,对高校学生海外学习的现状及问题进行了分析并提出建议。 相似文献
224.
225.
<正>习近平总书记多次强调,课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用,落实立德树人是教育的根本宗旨。《义务教育历史课程标准(2022年版)》提出历史课程要围绕核心素养。其中家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求与社会责任。 相似文献
226.
在数字化技术引领教育高质量发展的当下，工业设计作为制造业发展的重要基石，其专业教育模式在新兴技术的赋能下展现出更为广阔的发展前景。本文以虚拟仿真教学作为切入点，分析该技术对工业设计的专业建设所带来的影响，剖析当前面临的机遇与挑战，并结合实际开展的混合式教学内容，提出通过提升师生信息素养、完善课程资源、构建持续评价体系、整合利益相关方的作用等方面，对工业设计专业混合式教学策略优化给出建议，助力高校培养出数字化时代的高水准工业设计人才。 相似文献
227.
中国的基础教育正在迈入核心素养时代，一线教师应如何进行基于数学核心素养的校本行动研究，从“初识素养，努力探索行动的方向；研究考题，极力寻找评价的痕迹；聚焦课堂，努力探索教学的方法和回归德育，尽力实现树人的任务”四个方面进行了具体的探索. 相似文献