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251.
虚实的美学思想包含虚实统一,虚实相生和实生于虚三个基本观点.虚与实不仅仅是两种性质相反的事物,还包含了两者之间的相互涵摄,所谓你中有我,我中有你,彼此相错相杂,相交相接,共同构成了我国独特的艺术表现形态,构成了中国画艺术处理的重要手段. 相似文献
252.
王淑娟 《北京教育学院学报》2015,(5)
以"通过提问和理解促进学习和思考(QUILT)"为框架分析目前中小学教师课堂提问中存在的误区,发现:在准备问题环节,启动式问题引发的认知操作过于单一、引思式问题表述不够清晰;在陈述问题环节,随机发问的小问题数量过多、师生不明确需要运用的思维类型或认知方式;在激发学生回答环节,给予学生回答问题的机会不均等、学生缺乏回答问题规则的必要训练;在对学生回答进行加工和反馈环节,加工式问题提问质量不高、反馈大都没有产生积极意义。针对每一环节的问题相应地提出了改进的策略。 相似文献
253.
254.
王淑娟 《辽宁科技学院学报》2011,13(4):80-82
新建本科适应学校管理的需要建立了二级党校,进行了许多有益的探索,但还存在教育培训理念、内容、形式等方面的不足,应在学习理念、组织模式、学习体系、学习载体和管理的长效机制上进行创新和推进。学习型组织理论提出的系统思考、自我超越、心智模式、共同愿景和团队学习五项修炼,可以为高校学生党建工作和创新二级党校教育培训提供借鉴。 相似文献
255.
在外语语言教育中发展学生思维能力具有重要意义。在外语语言教学中,将发展学生的思维能力作为教学目标,利用多媒体网络教学技术和项目学习,实行英语语言基本技能听、说、读、写一体化教学,以达到培养学生思维能力的目的。 相似文献
256.
构建继续教育服务支持体系的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
继续教育服务支持与保障,是开展继续教育的基本条件。随着继续教育的发展,其内涵也发生一些变化。本文在分析继续教育服务支持体系特点的基础上,把其分成教学服务保障体系、教学质量保证体系和知识、学术支持体系三个部分予以阐述,并提出了其构建基本思路。 相似文献
257.
所谓品牌形象代言人,就是企业或者组织为了赢利性或公益性目的,向消费者或潜在消费者阐释品牌的屙陛、利益、价值、文化、个性等,所聘请或者塑造的特殊人物、虚拟形象. 相似文献
258.
企业形象广告是通过生动的、富有成效的文字及图像等向社会公众传递企业的优良品牌形象。以良好的企业团队精神和价值观念促进产品的销售,使企业的经济效益、社会效益和企业文化、企业的现代管理制度全面提高,促进企业健康发展。良好的广告创意是广告成功的关键与保障,它能触及人们的需求、欲望、梦想和希望,为企业塑造商誉,并不断开创销售佳绩。 相似文献
259.
王淑娟 《承德职业学院学报》2009,14(2)
在高职高专院校必须开设大学语文课.本门课程以主观情感教学为基础,可以培养学生的独立思考能力、口语表达能力和综合素质等方面能力,它的作用是达到专业成才,精神成人. 相似文献
260.
数值代数领域通过保持Lancaster结构来研究二阶系统的解耦问题,但寻找解耦变换涉及到了非线性方程组求解问题,难以实现. 提出了一种二阶系统数值解耦的新方法. 根据系统解耦前后的同谱信息确定解耦后的系统,将寻找解耦变换的非线性问题转化为齐次Sylvester方程求解问题; 并利用矩阵的Kronecker积理论求解二阶系统的解耦变换. 数值试验证明了该方法的可行性,为二阶系统的数值解耦找到了更便易的实现途径. 相似文献