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271.
以朴茨茅斯大学和东安格利亚大学为例,介绍了英国高校学术英语课程的特点。从课程设置、教学内容、教学方法、现代技术的应用和合作教学五个方面探讨了英国高校的学术英语课程为我国研究生公共英语教学带来的启示。提出将研究生基础英语课程向学术英语课程转变,将英语学习和专业研究相结合,以此调动学生学习的积极性,把学生培养成社会所需的能够用英语进行有效专业沟通和交流的复合型人才。 相似文献
272.
随着市场经济的发展,现代企业对营销人员的需求迅速扩大。1993年以来,许多高校相继开设了市场营销专业及各种营销培训班,营销人员无论从数量上还是从质量上都有较大的提高,但由于原来教学方法的禁掴,教学内容和形式单调、考试方式呆板和原始性,使我国培养的营销专业学生往往缺乏较宽的知识面,坚强的意志和创新精神,致使他们走上工作岗位后很难适应环境,发挥其应有的作用。为了加快实现企业对营销人才的需求,同时实现煤炭企业调整产业结构中对营销人才的需求,本文就煤炭高校营销专业学生的培养,提出培养模式。一、培养目标培养目… 相似文献
273.
为更好地运用评价引导、诊断、改进区域普通高中新课程新教材实施状况,上海市杨浦区教育学院与上海市教委教研室、中国教研网合作设计了普通高中课程实施质量监测项目,并研制了监测指标体系和工具。该工具研制遵循传承、引导、提升的基本原则,采用文献研究法、访谈研究法和团体研讨法,最终形成了包含6个一级指标、25个二级指标以及若干监测点的评价工具,以期对区域课程实施质量进行评价和指导。 相似文献
274.
在网络环境背景下，各行各业已然步入“互联网+”时代。教育领域也悄然发生了全方位的变化，各级教育部门相继推出教育发展改革纲要，构建专业水平过硬、整体素质优良的教师队伍。面对教育领域全方位发展，小学数学教师应积极面对网络环境带来的机遇和挑战，针对现阶段自身专业能力存在的问题，加强专业学习，提升专业素养，立足学生视角，借助信息技术优势，激发学生对数学学科的学习热情，真正实现小学数学教学的提质增效。 相似文献