全文获取类型
| 收费全文 | 1095篇 |
| 免费 | 24篇 |
| 国内免费 | 26篇 |
专业分类
| 教育 | 703篇 |
| 科学研究 | 115篇 |
| 各国文化 | 10篇 |
| 体育 | 123篇 |
| 综合类 | 56篇 |
| 文化理论 | 8篇 |
| 信息传播 | 130篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 2篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 17篇 |
| 2020年 | 17篇 |
| 2019年 | 11篇 |
| 2018年 | 15篇 |
| 2017年 | 13篇 |
| 2016年 | 23篇 |
| 2015年 | 18篇 |
| 2014年 | 50篇 |
| 2013年 | 86篇 |
| 2012年 | 96篇 |
| 2011年 | 97篇 |
| 2010年 | 75篇 |
| 2009年 | 63篇 |
| 2008年 | 92篇 |
| 2007年 | 118篇 |
| 2006年 | 59篇 |
| 2005年 | 49篇 |
| 2004年 | 62篇 |
| 2003年 | 52篇 |
| 2002年 | 39篇 |
| 2001年 | 31篇 |
| 2000年 | 18篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 6篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1974年 | 1篇 |
排序方式： 共有1145条查询结果，搜索用时 31 毫秒
31.
孙国军 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(2):102-104
门户开放政策是19世纪末20世纪初美国针对中国的特殊政策,也是美国在孤立主义外交方针指导下,协调列强在远东国际关系,谋求对外扩张,争取远东国际事务首席发言权的早期外交政策，这一政策在远东国际关系史上曾发挥了重要作用。 相似文献
32.
舒建中 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2006,32(1):159-163
作为对捷克斯洛伐克“二月事件”的反应，美国在关贸总协定机制下的对捷政策随即发生了根本性转变，其战略意图就是孤立和排斥捷克斯洛伐克，其主要目标是寻求中止对捷克斯洛伐克的关贸总协定义务。凭借美国在关贸总协定机制中占据主导地位的影响力并经过积极的外交努力，美国的战略意图和政策目标基本实现。因此，1948—1951年问美国在关贸总协定机制下的对捷政策再次表明，美国在一定意义上已经将1947年关贸总协定机制作为推行“冷战”战略和遏制政策的有力工具。 相似文献
33.
试论美国文化多元性的成因与特征 总被引：10，自引：0，他引：10
余志森 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(5):3-12
美国文化从它的创造主体分析是一种移民文化。它在美国经过初步形成、成熟定型进入当前的多元文化发展阶段。美国移民的多“源”性决定了这种文化在民族认同基础上具有鲜明的多元性。影响移民文化形成发展的三个主要要素是：移民祖籍国的文化传统，移民与新环境的斗争以及在此过程中不同族裔移民的融合。它对美国的双重影响，既有“海纳百川”的包容性与杂交性，也可以成为某些美国社会问题产生的文化因素。 相似文献
34.
35.
费昭珣 《广东技术师范学院学报》2007,(11):100-103
美国是世界上最大的武器出口国,对台军售一直是美国军火业的支撑之一。对台军售不仅可以在战略上牵制中国,在经济上更有刺激内需、促进本国经济发展的重要作用。对于台湾而言,每年花费数十亿美元购买武器,造成岛内经济下滑,影响两岸经济往来,长远来讲对台湾经济会有较大的负面影响。 相似文献
36.
通过深入考察了解,英国完善的职业教育管理体系,成熟的职业证书制度及与学业证书互通的架构,以及基于质量和学生个体差异的职业教育投入机制,对我国高等职业教育实施集团化办学、调动和整合社会资源、建设终身学习体系,建立科学的投入机制具有积极的借鉴作用。 相似文献
37.
美国总统选举制度程序和过程复杂漫长。独特的预选方式、候选人各种各样的竞选演说、身份不同的选民、不同的投票方式、竞选资金、竞争对手相互的抗衡等在英语里都有其独特表达。美国竞选词汇的生成是依靠英语构词法和词义扩展而形成,无论是自然产生或为刻意制造,都反映了美国竞选政治的需要, 相似文献
38.
在高等教育大众化及教育现代化的背景下,远程教育质量已经引起世界各国的高度重视。不同国家或机构依据自身国情及教育环境,在不同的价值取向和质量观指导下,形成各自的远程教育质量评估体系。近十年我国远程教育质量评估文献表明：从外部评估角度来看,英国、美国、澳大利亚的现代远程教育质量评估体系在质量观、评估标准、执行者、过程及效果反馈等方面有各自的特征,且具有较好的实施效果。我国在建立远程教育质量评估体系时,可以在结合自身国情的基础上,借鉴他国的有益措施。 相似文献
39.
杜英芳 《天津师范大学学报(基础教育版)》2011,12(1):59-61
中美两国数学教育界对学生数学思维的发展都非常重视。我国学者从形象思维、抽象思维、直觉思维等角度对之进行研究和探索;美国学者从儿童生活实际出发,认为学生数学思维包括：匹配与区分、分类、排序、顺序、建模。在论述思维发展时,都结合学生的实际,以案例的方式进行描述。两国在研究的逻辑方法上存在显著差异。我国研究体现出从一般到特殊的特点,而美国的研究则体现出从特殊到一般的特点。比较两国的研究,吸取各自所长,有利于促进我国基础教育数学课程改革的健康发展。 相似文献
40.
英国高等教育外部质量保障体系包括英国高等教育基金委员会、高等教育质量保障署、专业机构和新闻机构等社会组织。牛津大学研究生教育处于英国高等教育外部质量保障体系之下同时又保持本身的自治传统。英国高等教育外部质量保障体系很好地促进了牛津大学的研究生教育的内部质量保障建设。这些成功的经验对我们的研究生教育的质量保障有重要的启示。 相似文献