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随着国家基础教育课程改革的进一步推进，新的课程教材相继产生，根据《中国基础教育改革发展纲要》及《小学教学课程标准》，江苏省在反复研究、实践的基础上编排了江苏版《九年义务教育数学教科书》，供全国实验区参考并研究性选用。我县作为国家课改实验区，选用了本套教材。我本人也承担起了课改的实践研究工作。 相似文献
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例1:那天,上美术课,徐老师让学生画脸盆。顽皮的阿昌说:“老师,我想画枪。”心情不好的老师冲着他斥责道:“画枪?你想当土匪啊?”全班学生大笑。那节课后,同学们都管阿昌叫“土匪”,阿昌很苦恼,学习成绩直线下降。一个多月后的一个晚上,父亲买了一把玩具手枪送给阿昌,骗他说:“今天,徐老师来家里说很对不起你,还送了一支玩具手枪给你,希望你能卸下包袱,振作精神努力赶上!”阿昌听了很感动,开始努力学习。后来,他考上军官学校。例2:在幼儿园,A惹了B,B还手,A转身时磕破了嘴,A就向老师报告说B打破了他的嘴。老师没有调查,就生气地批评B上课… 相似文献
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当代中国政治思潮的兴起与变迁 总被引：3，自引：0，他引：3
刘建军 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(3):25-32
当代中国政治思潮是改革开放的产物，它的兴起与变迁从一个侧面折射出了当代中国政治发展的进程。在20世纪如年代之前，隐藏在政治思潮背后的是文化权力与国家权力的两极对立，于是政治思潮的变迁也就至现出大起大落的景象。在20世纪如年代之后，以市场化为轴心的改革为中国的现代化历程缔造了较为稳固的世俗化基础，这一世俗化力量也把文化权力与国家权力的冲突逐渐抵消掉了，两极对立的局面逐渐被多种政治思潮相互共存的局面所替代。知识群体与国家领导阶层在现代化问题上达成的共识，使当代中国政治思潮的变迁进入了一个崭新的历史阶段。 相似文献
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由华东教材协作组编写的《九年制义务教育物理教材》(以下简称新教材),已于1993年秋在我们四所省属重点中学使用。如何使用新教材?我们认为,关键要把握新教材的特点,体现重点中学特色。 一、把握知识结构的特点, 注意教学的深浅度 新教材的知识结构打破按力、光、热、电顺序的编排,采用一个新的体系,它是以学生发展水平为线索,既符合由易到难、由简到繁的认识规律,又能使学生头脑中形成适当的物理知识结构,新教材由入门篇、观象 相似文献
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在后进生转化工作中,我们往往着眼于智力上的帮扶,而忽视非智力因素的作用,走的是一条以教师为主体、学生被动接受转化的艰辛而又低效的路子。要提高转化后进生的工作效率,笔者认为应处理好以下六个关系。 相似文献
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