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31.
谚语体现了一个民族的文化特色,是人们在长期的生活经验中总结出来的,是语言的精华。而如何正确地理解谚语则牵涉谚语的翻译问题,翻译不仅仅是两种语言间的迁移,更是跨文化间的交流,而文化又极大地影响了英语的翻译。本文从谚语的定义和特点入手,运用奈达的动态对等翻译理论来探讨英语谚语的翻译问题。 相似文献
32.
进入大众化阶段的我国高等教育面临的核心任务是如何保障和提高质量.建立和发展专业认证及其标准体系,是许多国家保障和提高高等教育质量的共同选择.文章通过研究专业认证的缘起,分析美国ABET和德国ASIIN认证及标准体系,并借鉴我国高等工程教育认证体系积累的经验,提出了有关我国应用理科类专业认证及标准体系的构想. 相似文献
33.
随着经济社会发展和社会分工越来越细,高等院校在人才培养中越来越注重学生人文素养的提高,注重综合性、复合型人才的培养,在努力提高学生专业技能水平的同时注重学生人文素养的提高。现代社会需要复合型人才,需要创新型人才。高等院校人才培养中离不开中国传统文化,二者之间是有机融合在一起的。 相似文献
34.
围棋是中国古代文明发展史最璀璨的明珠,具有博大精深,奥妙无穷的艺术魅力。如今,围棋这一情趣高雅、静中有动的“智力体操”已悄然走进了幼儿园的大门。当前教育一直在进行改革,人们越来越重视素质教育及其在实际教学活动中的运用,而围棋也具有良好的素质教育功能,能陶冶幼儿情操,使幼儿富有书生气,但又不缺乏灵活性,并且有助于提高幼儿的判断能力。 相似文献
35.
陈伦琼 《课堂内外(高中版)》2011,(3):37-39
在新课程下,教师如何面对全体学生施教,让优生能“吃好,吃饱”,学困生“吃得了,能消化”,充分发挥每个学生的个性和潜能,是摆在化学教师面前的一个严峻问题。本文特对中学化学分层教学模式进行了积极认真的探索。 相似文献
36.
随着教育改革的持续推进,“以生为本”的教育理念体现在各教育阶段、各教育环节。在幼儿园的幼小衔接教育中,教育工作者应从幼儿的感受出发,关注幼儿的成长需求,尊重幼儿的成长规律,逐步缓解幼儿的入学畏难情绪,提高幼儿的心理素质,实现幼儿园教育与小学教育的有效联系、衔接与贯通,推动幼儿园教育及义务教育高质量发展。文章首先概述当前幼小衔接中存在的问题,然后就开展幼小衔接的意义展开分析,最后提出基于儿童成长视角的幼小衔接策略,以此为幼儿园开展幼小衔接教育提供方法借鉴。 相似文献
37.
采用实验法,以昆明明德民族中学初一(6)班的学生作为实验对象,将元认知策略与生物教学内容相结合,编写了元认知教案,并将其应用于教学实践.实验结果表明:对初一的学生进行元认知教案教学后,其元认知策略的应用有显著提高. 相似文献
38.
宗教作为一种社会意识形态,在人类文化史上一直占有着重要的地位,佛教在保山传播以来,多元文化的交融的在其宗教建筑上表现明显.通过对多元文化视角下的保山佛教建筑特征展开探讨,从建筑的外在表现形式探究其内在的文化属性. 相似文献
39.
以广西工业职业技术学院为例,对高职生创新能力相关状况进行调查分析,并分析影响高职生创新能力培养的因素,提出提高高职生创新能力的对策建议。 相似文献
40.