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欠发达地区学校计算机机房管理与维护 总被引：2，自引：0，他引：2
针对西部欠发达地区学校计算机教学机房的管理与维护，介绍了一些行之有效的实践经验，特别是为保证计算机机房正常、稳定运行的”软”保护方法，不需任何投资、不存在兼容性问题，且快速、方便。 相似文献
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21世纪教育发展的趋势及其基本特点是强化素质教育、推广创新教育、普及社会教育、开展国际化教育、倡导终身教育；对此高等学校在教育中应采取相应的措施。 相似文献
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“双主”教学系统设计模式再思考 总被引：2，自引：0，他引：2
“主导-主体”教学系统设计模式（简称“双主”模式，见下图1）是何克抗教授在奥苏贝尔“有意义学习理论”、“动机理论”、“先行组织者”教学策略及建构主义学习理论指导下提出的以学生为主体、教师为主导相结合的新型教学系统设计模式。此模式将以教为主和以学为主的教学设计模式有机结合，避免了在教学过程中单纯使用一种教学设计模式而产生的教学时单方面（教师或学生）主宰教学而出现的“满堂灌”或“盲目学”的现象，使学生能够采用更合理的学习策略掌握学习内容和提高自学能力，优化了教学过程。 相似文献
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移动博客:教师专业发展新途径 总被引：8，自引：0，他引：8
随着教育信息化的不断普及和新课改的深入开展，对教师的专业技能提出了新的更高的要求和目标。因而，要想提高教师的专业素质，除了继续坚持传统的教师专业发展途径外，还需要寻找新的、适应信息时代发展的新途径——基于网络的个性化知识管理和信息交流与共享工具——博客（BLOG）及其最新发展——移动博客（Move Blog）就是一种新的、适应教师专业发展的新途径。 相似文献
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IPTV技术及其在信息技术教育中的应用特点 总被引：1，自引：0，他引：1
本文详细叙述了IPTV（交互式网络电视）的含义、功能、技术组成、信息播放方式、用户终端类型；总结出了IPTV在信息技术教育中的应用特点．即提供丰富的学习资源、实现基于广播电视系统的双向实时互动的网络远程教学、为个别化学习、终身学习提供了技术基础等。 相似文献
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随着教育形势的不断发展和现代课堂教学出现的新变化，“现代教育技术”课作为21世纪合格教师必备的专业技能课，其教学目标、内容、方法、手段等已悄能适应当前形势的发展，必须改革和更新，本文对此展开论述并提出改革措施。 相似文献
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目前,课程思政源于传统的思想政治教育,但又与思政课程有着截然不同的定位.阐述课程与思政元素有机融合的相关问题,即课程思政的内涵、有机融合的挑战和"落地"路径,并提出基于选、授、用、评等四步的"SIUE"课程与思政元素有机融合教学模式及实施策略. 相似文献
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“双主”教学系统设计模式再思考 总被引：2，自引：0，他引：2
一、问题的提出“主导—主体”教学系统设计模式(简称“双主”模式,见下图1)是何克抗教授在奥苏贝尔“有意义学习理论”、“动机理论”、“先行组织者”教学策略及建构主义学习理论指导下提出的以学生为主体、教师为主导相结合的新型教学系统设计模式。此模式将以教为主和以学为主的教学设计模式有机结合,避免了在教学过程中单纯使用一种教学设计模式而产生的教学时单方面(教师或学生)主宰教学而出现的 相似文献
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专业认证是教育部即将开始的又一轮高等教育教学质量评估项目,专业认证能更加规范专业办学机制,提高专业办学水平和质量。本文在参考国内外专业认证指标体系的基础上,依据专业认证指标体系建立的基本原则和方法,结合教育技术学专业办学特点,制订出了《教育技术学专业认证指标考核表》。该考核表包括10个一级专业认证指标(专业培养目标、师资队伍、教学文件、教学条件、教学过程、实践教学、教学管理与质量保障、学生学习状况、毕业论文(设计)、生源与就业)、一个专业认证特色项目(专业优势)和52个二级专业认证指标并给出相应的认证标准。同时确定了专业认证指标权重系数并划分出相应的等级标准。为教育技术学专业建立了一套专业认证指标体系。 相似文献
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教学管理人员的信息素养直接决定学校的信息化建设和信息技术在学校教学、管理工作中的推广应用。本文阐述了信息素养的含义及中小学教学管理人员信息素养的基本构成;调查了目前我国西部地区中小学教学管理人员信息素养现状;提出了提高我国西部落后地区中小学教学管理人员信息素养的解决对策。 相似文献