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随着社会进步与教育环境诸多变化，中小学体育运动会风险管理亟需实现积极安全态度与现代技术防范并举。基于新时期中小学体育运动会风险评估是含有多重判断的复杂体系，该文引入层次全息建模HHM风险识别分析工具，构建包括运动会本体、组织管理、人员素质、场地设施、环境5大类别24个层次全息子系统的适用中小学体育运动会风险识别的全息模型，重点阐释了"组织管理——人员"风险识别的主场景，并通过HHM全息框架的指标转换、推演与扩展，统计中小学体育运动会风险清单全息模型配对的发生数目，运用层次分析法和帕累托分析法进行量化和评级，为中小学体育运动会风险量化评估提供参考依据。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2019,(14):13-14
随着我国经济的不断发展,大学生创业逐渐成为社会倡导的趋势,大学生拥有丰富的知识储备以及专业知识,是创业的首要人选。但是,创业并不是一个简单的工作,当代大学生创业所需要做的准备工作还有很多,首先就是创业的核心问题——资源获取,大学生在资源获取方面的优势不大,经验也不足,对于创业中资源获取工作还面临一些困难。本文根据相关情况,对大学生创业资源获取途径进行了深入的研究。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2019,(4):5-6
目前我国产品设计专业的学生逐年增加,但市场需要的人才却很有限,因此各所高校应有针对性地训练产品设计专业的学生,将培养学生的理念与社会需求相适应。而创新创业能力则是市场普遍要求,具有创新能力的人才稀缺,众高校应加以重视,着重培养。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2019,(6):3-4
协同创新是在政府政策的引导下学校及企业机构等多方主体之前相互协作配合的创新行为,能够促进企业、高校、科研机构发挥各自职能还能够将各自的优势资源进行融合和互补。政府应该引导学校与企业机构等协同建立更具创业教学能力的教育团队,为学生创造更有利于培养他们创新思考能力和创业意识的氛围环境。 相似文献
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借鉴生存分析方法,以强调教育的过程属性的视角,基于CFPS2010-2018年的追踪数据,以2010年数据库的初中生样本为追踪对象,通过对样本(初中入学后的)学业生涯时长和学业终止风险的研究,发现家庭文化资本、性别、城乡差异和初中学校质量差异等客观因素对个体义务教育后(截至本科教育)整个学业生涯存在长期影响,且始于初中阶段,高层次(指高中和高等教育)教育机会获得是初中阶段教育不平等累积的结果。本研究还证实了一些已有研究只围绕当前学段的影响因素探讨教育机会获得(或学业成绩)的研究方式可能存在的缺陷,是对教育公平现象研究的有力补充。 相似文献