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本文作者对教师如何培养学生的数学交流能力,谈了几点工作的实践与思考。作者认为,激发兴趣、创造机会,让学生想交流、会交流、交流好,这样必将有效地培养学生思维的标准性、灵活性、逻辑性,学生的数学交流能力一定会有很大的提高。 相似文献
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加德纳的多元智能理论强调,人的智能领域是多方面的,人们在解决实际问题时所需的智能也是多方面的,现实生活需要每个人都充分利用多种智能来解决实际问题。当今社会已进入知识经济时代,其最为突出的现象是信息技术的广泛使用,这同时赋予了多元智能理论新的内涵。语文课程是学生终身发展和全面发展的基础,在促进学生多元发展中具有重要意义。因此,作为语文教师,如能深刻地思考利用多媒体、网络等信息技术培养创新精神和实践能力,开发学生多元智能,将是一件十分有意义的事情。笔者在以下几个方面进行了尝试。 相似文献
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当今,“低保”这一概念性词汇己家喻户晓,并逐年逐步地扩大其保障范围及保障的多样化。那么,随之而来所形成的低保档案,如何才能更好地规范管理,创新发展,以适应低保工作的新进展昵？ 相似文献
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科学知识在深度和广度上的传播,对于提高公民科学素养有着重要的意义。本文以＂科学松鼠会＂为个案,研究分析其传播特点,揭示其在传播主体、传播渠道、传播内容和方式等方面的新颖之处,以此探寻科学松鼠会对科学传播的启示意义。 相似文献
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十几年来,我校认真贯彻国家、省、市、区有关体育工作的文件精神和规定,全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,突出传统项目特色,强化业余训练管理,使学校体育与业训工作蓬勃发展.学校连续被评为省市业余训练先进单位、国家群体先进单位、国家传统项目百强校.…… 相似文献
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