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果实的共同特征的教学设计湖北省武穴市实验小学周江华基本教法：运用认知心理规律，注意知识和能力的双重要求，采用独立探案研讨教学法。教学媒体：（一川。木板、小刀、苹果、梨和花生、黄瓜、茄子等果实（学生每人一组）。（二）投影仪，幻灯片（Ａ、横切梨纵切苹果示... 相似文献
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查核避让行动的有效性 ,是船舶避碰的一个重要环节。本文拟就与此有关的几个问题进行了探讨 ,并提出了若干建议。 相似文献
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《人的神经系统》一课是“解暗箱”型课,教学中除了要求学生弄清神经系统的组成及作用以外,还要求学生要学会运用“解暗箱”的方法认识事物:即根据可感知的情况间接推断出不能直接感知的事物。 在教学中如何体现这一特点呢?要从整个教材来看。这篇课文由四部分组成。一、介绍神经系统的组成及其在人体里的作用;二、介绍神经传导信息的特点;三、介绍脑的部分及各部分的功能;四、介绍神经系统的保健 相似文献
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壁虎和蛇都是不常见的动物,所以教材采用了正面叙述的编写方法,教师用书推荐通过让学生自学课文,有意识地培养儿童阅读科技文章获取间接知识的 相似文献
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基于知识整合的企业内部技术转移模式分析 总被引：1，自引：0，他引：1
技术在企业内部的转移是一个研究较多的问题.从知识整合的角度,探讨了基于知识整合的企业内部技术转移模式.并用两个典型案例,剖析了基于知识整合的企业内部技术转移机理,从而为企业提高内部技术转移的效率提供理论依据. 相似文献
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<正>以信息技术为基础推进小学音乐体验式教学的创新，能够引入多种类型的音乐体验和教学思想，重新对音乐教学指导活动和音乐理解感悟活动进行设计，在创新的教学方法和趣味教学活动的支持下使学生对音乐知识的学习更加多元和深入，全面提高学生课程学习效果。鉴于此，在改革小学音乐教学活动的情况下，教师需要重点针对音乐体验式教学活动的设计进行分析，探究完善体验式教学活动的设计与开发，引导小学生在音乐课堂上能主动感知体验，对音乐内容进行深度学习和系统探究。 相似文献