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谈21世纪高校图书馆员的继续教育 总被引：2，自引：0，他引：2
粟瑛 《黔东南民族师专学报》2001,19(5):127-128
文章论述新世纪高校图书馆员继续教育紧迫性和必要性以及实施继续教育的内容，途径。 相似文献
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33.
王粤华 《廊坊师范学院学报》2007,23(4):105-106
信息时代的到来,使高校图书馆工作面临极大的挑战,同时也给图书馆员带来了很大压力。面对信息环境,高校图书馆员必须转变观念、更新知识结构、强化专业技能,提高综合素质,重塑自身形象,才能使图书馆事业健康持续发展。 相似文献
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36.
国内某些大型公共图书馆电子文献闲置,暴露了公共图书馆服务手段的跟进缺位。在网络信息环境下图书馆信息服务方式发生了从保管者到提供者、从单一文献向多媒体并存、从本馆收藏向无形态虚拟转变等六大变化,要求图书馆员也变成信息管理者、宣传者、导航者、信息资源建设者和信息利用教育者,图书馆员的素质培养应当重视自学、进修培训、学术讲座研讨、参观学习和定期岗位考核等方式。 相似文献
37.
浅议高校图书馆与大学生的信息素养教育 总被引：3，自引：0，他引：3
信息素养教育是高校素质教育的重要有机组成部分。本文分析了高校图书馆实施信息素养教育的优势和内容，讨论了新时期高校图书馆的重要特征及专业队伍的建设。 相似文献
38.
随着计算机的普遍使用,图书馆事业也逐步走上了现们化的轨道,特别是对刚刚接触的图书馆工作自动化的我馆来说,就对图书馆员提出了一个新的要求,这不仅要求工作人员学习新知识,掌握新技术,而且要求我们图书馆员从思想上和心理上有个转变的过程,图书馆员自身要提高认识,在自己的本职工作中努力学习,更多的从事参考咨询工作,帮助读者认识利用图书馆自动化,在图书馆工作现代化不断发展的今天,传统的技术加工业务和 相似文献
39.
图书馆员如何造就自己的创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
创新是一个国家、民族发展之本，也是图书馆事业发展的动力。本文从渊博的知识、科学的知识结构，健康的心理表现，丰富的实践经验、科学的创新方法，强烈的创新欲望，创新能力必备的几种素质五方面论述了图书馆员造就创新能力的途径，旨在构建中国特色的图书馆员创新能力培养模式。 相似文献
40.
白小荣 《内蒙古科技与经济》2005,(15):135-136
处于转型时期的高校图书馆面临着服务理念和服务方式的转变。文章认为高校图书馆应把服务育人作为服务宗旨和理念，为读者提供信息化和网络化的服务。这样，高校图书馆才能在转型时期把握住时代的脉搏，培养出德才兼备的高素质人才。 相似文献