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31.
徐群 《兰州教育学院学报》2014,(5):110-111
表象训练法是体育教学实践过程中的一种重要的训练方法。在高校羽毛球教学过程中,合理运用表象训练法能够充分发挥学生的主观能动性,激发其学习兴趣,提高教学的实效性。本文主要采用文献资料法、数理统计法、软件编制法等方法建立对比实验,通过对高校羽毛球专项教学的对比实验后的分析,系统总结表象训练法在高校羽毛球教学中的实际应用价值,为提升高校羽毛球教学方法和效果的研究提供理论依据。 相似文献
32.
正体育游戏是中小学体育教学的重要内容之一。体育游戏所具有的活动内容灵活、形式多样、结果不确定以及娱乐性、健身性和教育性强等特点,使其在发展学生身心健康及创新能力方面具有独特的优势。体育游戏的特征是创新,它为培养学生创新能力提供了一个不可多得的方式和方法。然而,怎样才能有效地开发体育游戏的这种本质特征,是体育教师在教学中应该深思的。一、创设问题情境 相似文献
33.
采用文献资料法获得大连市高校学生2007、2008及2009年《国家学生体质健康标准》测试结果,运用数理统计法及对比分析法将三年《国家学生体质健康标准》测试数据中与健康体能对应的测试项目的测试结果加以比较,以了解大连市高校学生健康体能的变化特点和规律,结合访谈调查法了解了大连市高校体育教学的相关情况,研究认为:近三年大连市高校学生体质健康状况仍然处在及格水平,总体上健康体能状况没有明显增强。 相似文献
34.
通过对大众体育的特征、地位和作用的分析,结合健康促进的理念,提出大众体育是健康促进的不二选择。遵循健康促进的理念,呼唤体育的本质回归是大众体育进一步发展的必然趋势。 相似文献
35.
36.
量化评价体育课堂教学的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
分析了体育课堂教学评价的重要性及现状,并在此基础上提出了体育课堂教学量化评价体系的构想、依据和方案,即依据体育课堂教学目标、任务,确定课堂教学评价指标体系,并予以量化、加权,最终得出评价结果,使之较少的体现人为的主观因素,最大限度地做到客观、公正、公平、准确,从而提高教学质量和效果。 相似文献
37.
快速放松跑在短跑中的作用及训练 总被引：1，自引：0，他引：1
放松能力的好坏已成为衡量一个运动员技术的重要指标。本文将从放松的机制来研究短跑运动员在激烈的竞争中提高快速放松跑的能力,并提出合理化建议,从而提高我国短跑运动的水平。 相似文献
38.
运用体育游戏应注意的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
体育游戏在中小学体育教学中被广泛运用，特别是在贯彻实施体育与健康课程标准中，为了激发学生的学习兴趣，运用游戏更加受到广大体育教师的关注。但如果运用不当，不仅起不到应有作用，反而造成负面效果，这同样值得我们注意。 相似文献
39.
篮球比赛的双方是互相制约的，为了获得胜利，双方都力图运用多种方法克制对方，这样就带来了篮球场上的万千变化。总的说篮球比赛中的“变”字，大致可以分为两种：一种是“主动改变”，另一种是“被动应变”。无论是主动“变”还是被动“变”，都是为了适应场上情况，争取主动获得优势。要做到“变”则灵，主要取决于以下几个因素。 相似文献
40.
长时间有氧运动中呼吸商与糖脂供能比例的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
对24名运动训练专业1年级的男大学生进行80min有氧步行的运动实验,运动强度控制在相对耗氧量为29～31ml.min-1.kg-1的范围内.发现运动的前10 min RQ上升的斜率大,在第11～80 min的运动中,RQ在0.9～0.85的范围内呈逐渐下降的变化趋势,糖的供能比例平均由65%逐渐下降至51%,这一结果与爱德华·L·FOX论述的在有氧运动的第30 min左右糖、脂供能比例在50%的水平上形成交叉的观点相比,变化趋势相同,但变化的速率缓慢,运动到第80 min,脂肪的供能比例仍低于50%. 相似文献