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31.
世界与中国优秀跳跃运动员的竞技年龄特征之比较 总被引：2，自引：0，他引：2
本文对世界与中国优秀田径跳跃运动员的竞技年龄特征进行了比较研究,指出了两者之间竞技年龄的差值和差值率,有一定理论与实践意义。 相似文献
32.
关于体育院校学科建设的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
学科和重点学科建设是当今体育院校业务工作的重点。本文对我国体育院校学科和重点学科发展的历史过程、作用,重点学科建设应具备的内部因素,外在条件等方面以及对加快我国体育院校重点学科建设的思考进行了阐述。 相似文献
33.
体育教学是随着分科教学的出现而逐渐形成和发展起来的,体育教学理论当然又是体育教学实践的深层产物。据有关资料记载,体育分科教学的出现至今已有近两个世纪的历史了。回顾体育教学及其理论的形成和发展历史,对于我们更好地认识体育的本质,正确利用体 相似文献
34.
关于适应现代跨栏跑技术的教学方法的实验研究 总被引：7，自引：0，他引：7
李相如 《西安体育学院学报》1991,(1)
运动技术的发展必然导致教学内容的更新,教学内容的更新又必然需要配以新的教学方法,以确保教学内容的先进性和教学方法的适应性。近几十年来,随着跨栏跑训练思想和技术的不断更新和发展,使跨栏跑运动无论在技术训练的基本观点上,还是在技术的外形和内涵上都有了新的变化和发展。并且这种变化和发展已经渗入跨栏跑教学之中。因此,面对内容的变化进行跨栏跑教法改革是跨栏跑教学必须迅速度解决的重要课题。本文就此问题进行了实验,其效果是显著的。本文教法设计的基本依据是现代跨栏跑的理论和技术特征,因此,本实验研究的教学指导思想、教学程序、教学手段、教学要求等与传统教法相比有其自身特点。 相似文献
35.
36.
一、学校体育“减负” ,减什么？李岗清副总理在《加强和改进教育工作 ,促进青少年健康成长》中指出 :“学生课业负担过重是基础教育的一大顽症。……减负本身是一个系统工程。“学校体育是基础教育的重要组成部分 ,学校体育的“减负”减什么 ,每一个体育教师必须认识清楚 ,心中有数。首先 ,“减负”是深化教育改革 ,全面推进素质教育的重要内容 ,是针对“应试教育”而言的。因此 ,体育教师应配合学校的整体工作 ,更新思想观念 ,主动投身素质教育的改革之中 ,其次 ,“减负”是减去超出学生身心承受能力过重的学习负担 ,减去违反教育规律 ,违… 相似文献
37.
高校体育教育专业系统教育实习模式探究 总被引：7，自引：0，他引：7
采用文献资料法、系统分析法等研究方法,对我国高校体育教育专业实习现行模式进行归纳和总结,通过分析利弊,并结合笔者多年指导教育实习的工作经验和体会,总结出高校体育教育专业系统教育实习模式及其指导思想、原则和理论基础,以促进高校体育教育专业学生的教育实习质量。 相似文献
38.
北京市健身路径发展和使用的现状及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过问卷调查了解北京市全民健身路径的具体使用情况，对进一步改善群众体育锻炼条件和环境。更好地实施全民健身计划二期工程提供准确、客观的科学依据，并对北京市健身路径工程未来发展做了审视性思考。 相似文献
39.
城市社区建设、社区体育与全民健身工程 总被引：17，自引：2，他引：15
社区建设与发展是目前我国社会学重点关注的研究领域之一。目前政府已将社区建设上升到“改革、发展和稳定的高度”。社区体育的基本特征表现在:体育的社会化和大众化;体育场地设施的公益性和市场化;社区群体的全员化和个性化;体育消费的观念转变;体育的健身性和休闲娱乐性。本文对我国全民健身工程的发展现状,近期“全民健身工程”的新发展与未来走向,存在的问题等进行了分析与研究。 相似文献
40.
中国体育传统项目学校发展现状与管理机制研究 总被引：14，自引：0，他引：14
通过对全国31个省（自治区、直辖市）的调查，对我国体育传统项目学校的基本现状进行分析与研究，探讨我国体育传统项目学校的发展规模、项目布局、为“奥运增光计划”的贡献、学校体育活动和业余训练、体育师资和教练员队伍、体育场地设施、运动员输送等基本状况和特征，研究了我国体育传统项目学校发展中的主要问题、运行模式和运行机制，提出了我国体育传统项目学校未来发展的目标与对策。 相似文献