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31.
林萍 《中国教师》2009,(16):50-51
个性化学习理论认为,学习过程既是个性的养成和展现过程.也是自我实现的过程。它强调针对学生个性特点和发展潜能,依据合理的起点,根据不同的内容而采取恰当的方法、手段、进程、评价方式等,促使学生各方面获得充分、自由、和谐的发展。基于“一对一”帮助学习模式.学大个性化教育根据学生课堂学习内容的掌握程度,进行有针对性的巩固、提高。  相似文献   
32.
33.
教育面对的是人,必然重视人之为人的根本的有意识的生命。现实中的教育却过分张扬了其功利性,漠视了对人的生命及生命意义的提升从而陷入误区。只有充分理解了生命的特征,并在教育过程中唯知识、唯智力倾向,从整体的角度关注个体的生命存在才能使教育焕发新的生机。  相似文献   
34.
招标法指的成本价应该是企业个别成本。成本价不是用一个简单数学表达式能一次表达的 ,但成本价又是可以定量和定性分析的。  相似文献   
35.
我国商业银行的海外分支机构发展时间比较短,其主要目标是与国际先进银行管理理念接轨,利用有效的资源,实现银行价值最大化。国际上推行经济效益审计已有多年,而国内银行业对海外分支机构的经济效益的审计还处于初始阶段,本文对商业银行如何开展海外分支机构的经济效益审计进行了初步探讨。  相似文献   
36.
试论体育教育专业学生健美操创编能力的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对台州学院2000——20001级体育教育专业学生的研究,发现在健美操教学中,当学生具备一定健美操基础的情况下,积极引导学生进行组合动作或健身健美操全套动作创编,对提高学生的创新意识、创编能力、自学能力、拓展健美操专项的知识面,培养学生兴趣,使学生由被动学习变为主动学习等方面都起到积极的促进作用。同时,也提出了在健美操课中培养学生创编健美操能力的一些举措,旨在为体育教育专业学生连续、长期终身健身打下良好的基础。  相似文献   
37.
黎锦晖首创了儿童歌舞和儿童歌舞剧这一体裁,处处以儿童为本,为儿童着想,本文从审美方式的显层面和潜层面探讨黎锦晖儿童歌舞作品的游戏精神;从儿童心理的角度探讨作品彰显的儿童游戏精神;最后从作品中的游戏精神来探讨作品的审美价值,以揭示黎锦晖作品何以在“五四”时期风靡一时。  相似文献   
38.
爱农教育的目的是培养幼儿爱家乡、爱农民。城郊幼儿园大班幼儿可以通过建立以园内的种植园地为基地、以园外的田园基地为补充、以基地的农民助教为手段,组织开展爱农教育综合实践活动。同时,创设相应幼儿园环境:开设主题墙面,展示爱农风情;聆听田园歌曲,营造爱农氛围;开设班级博客,抒发爱农情怀。  相似文献   
39.
林萍 《今日科苑》2009,(12):156-156
随着计算机技术和无线通讯技术的发展,实现一种新型实用的油田报警系统成为石油行业的迫切需要。本文结合多媒体消息业务(MMS)等现代无线通信信息技术,探讨了一种新型的基于MMS无线网络的油田防盗报警系统。  相似文献   
40.
培养健美操创编能力途径初探   总被引:9,自引:0,他引:9  
在总结多年教学经验基础上,根据健美操项目的特点,探讨了培养创编能力所采取的教学手段和步骤,提出将自编操和体育能力作为考试内容,综合评定学生体育成绩。  相似文献   
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