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31.
看空白酒     
2020年,是行情走势极为分化的一年,新能源汽车接过2019年以芯片为首的科技股的大旗持续拉升,消费股则奔向星辰大海。科技股还算在内部板块有轮动,但消费则是不败神话,酱油、食用油、免税消费等个股迭创新高,而其中白酒板块依旧是最靓的仔。进入2021年,消费股继续演绎末路狂欢,市场对于这样捅破天际大涨有两种认知。  相似文献   
32.
随着职业教育"l+X"证书制度的实施推进,高职汽车检测与维修技术专业课程体系也应适应新的要求进行改革和优化.以汽车检测与维修技术专业为例,提出汽车检测与维修技术专业"1+X"证书与课程体系相融通的思路与举措,重新设计"课证融通"式课程体系,提高学生的动手能力和教学质量,从而培养出德才兼备、适应汽车维修类等职业岗位需求的技术技能型人才,并为相关专业教学改革提供借鉴.  相似文献   
33.
新工科背景下,为了适应新能源汽车产业的蓬勃发展,培养新能源汽车专业人才已成为车辆工程专业教学的重要任务。在探讨面向新工科建设的新能源汽车专业方向相关课程教学形成性评价实施思路的基础上,提出了以增强工程实践能力为目标的形成性评价教学措施,旨在为新能源汽车专业方向相关课程教学中形成性评价的实施与应用提供参考。  相似文献   
34.
可持续发展是国际热门话题,新能源汽车是我国目前大力发展的行业,无论是生产企业,还是营销服务企业,抑或者是 4S 店都需要大量的新能源汽车人才。这就要求,中职学校为社会培养大量合格的高素质技术人才。由于新能源汽车是一个新型的行业,中职学校开设新能源汽车专业建设受到政府和社会企业的广泛关注与支持。笔者结合教学实践,对此提出以下三点建议。  相似文献   
35.
校企协同育人是职业院校复合型技术技能人才培养的重要手段.以武汉城市职业学院高职汽车专业为例,通过与上汽大众合作共建校企协同育人平台,校企双方创新人才培养方案、优化专业课程体系,打造高水平教师队伍,搭建高水平实训基地,为企业输送了大量高素质复合型技术技能人才.通过对校企协同育人模式进行深度剖析,以期为优质校建设背景下高职院校技术技能人才培养模式改革提供参考.  相似文献   
36.
"1+X"证书有别于传统层面职业院校的双证制度,它并非单纯的证书+学历,其内涵在于实现了书证融通,确保职业技能等级证书与学历证书的有机融合,使得学生的就业能力及人才培养质量得到有效提升。故分析阐述信息技术在汽车专业"1+X"证书制度教学中的应用,以供参考、评价。  相似文献   
37.
在新能源汽车必然到来的时代,以内燃机为代表的传统汽车制造业会逐渐退出历史舞台.在关键技术变革引发连锁反应的时代,新能源技术的异军突起将会导致整个汽车产业链发生巨变,未来新能源汽车与自动驾驶技术的组合将会对社会产生重大影响.现有专利数据揭示出:一方面欧美汽车厂商对于内燃机技术的绝对领先与控制,另一方面则是丰田对混合动力技术的突破展现出对于打破欧美内燃机垄断的可行性.通过专利数据也反映出以电驱动系统为主的新能源汽车尚处在蓝海,佐证了此次变革给以中国为代表的发展中国家打破发达国家对汽车产业的技术垄断提供了新的突破路径.  相似文献   
38.
39.
《中国科技信息》2006,(7):24-24
同济大学汽车学院负责人日前透露:同济大学与上汽集团科研人员将合作展开第四代“超越”燃料电池汽车的研发,加快这一自主创新技术的产业化步伐。  相似文献   
40.
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