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31.
王会 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(2):94-96
发达而神奇的以色列国，其国土面积不及北京大，人口仅500多万，其人均国民生产总值却超过17000美元，一举跻身世界20个最发达国家之列，这是一个奇迹，产生这个奇迹的魔术师是教育与科技。 相似文献
32.
一、复习要求1了解混合物的分离与提纯的区别和联系.2掌握混合物的分离与提纯的基本方法和原理,能够运用所学知识选择合适的方法对混合物进行分离和提纯.二、知识结构混合物分离和提纯的方法物理方法过滤结晶蒸发溶剂冷却热饱和溶液化学方法化气法沉淀法高温或加热法溶解法置换法吸收法综合法三、主要内容提示混合物的分离是指将混合物里的几种物质分开,得到较纯净的物质,并且各种物质保持原来的状态和性质.物质的提纯是指把不纯物质中混有的杂质除去,从而得到较纯净的物质.混合物的分离与提纯都是根据混合物中各物质的性质来进行的.因此,二… 相似文献
33.
竞争,是现代人重要素质之一。教师的业务竞争是由“人类需要”而客观存在且表现在业务活动的各个方面。研讨外语教师的业务竞争,对宣传制定外语教师竞争中的职业道德要求,加强外语教师职业道德建设,提高、完善业务素质,促进外语教育事业发展,具有重要现实意义。 相似文献
34.
正目前,我国期刊近万家,但优秀期刊所占比例不高,有品牌影响力的更少。作为期刊的主编,面对上述情况,如何把刊物办得与众不同,以至于能够进入到优秀期刊行列呢?其中主编的办刊理念是其关键。具体讲,就是要求主编在办刊时必须扮演好如下八种角色。期刊主编必须是一个谋略家。主编办刊必须要动脑筋。也就是人们常说的"智慧办刊"。要把你的刊物当成自己的孩子,反复研究。比如,要研究把孩子培养成什么样的人,往哪方面发展更有利, 相似文献
35.
通过初中化学实验教学中的一些案例介绍,从7个方面指出了部分教师在实验教学中存在的不足之处.通过案例分折,结合新课程倡导的理念和观点,提出了改进的措施和方法. 相似文献
36.
由于工业炼铁与学生生活实际联系不多,因此2012版上海教育出版社的九年级化学教科书在“铁的冶炼”教学中安排了“一氧化碳与氧化铁的反应”实验,实验装置如图1所示,旨在模拟高炉炼铁的化学原理. 相似文献
37.
"二期课改"的背景下,要求教师在课堂教学中要注重转换学生的学习方式,更加关注学生的体验性。教师在阅读教学中教学行为的优化,直接影响着学生的体验。通过合理的创设情境可以激活课堂,唤醒学生内心的体验需求。 相似文献
38.
王会有 《中学化学教学参考》2012,(5):65-67
义务教育《化学课程标准》指出,纸笔测验可以从观察、描述与解释简单化学现象的能力,初步学会运用所学的知识从化学视角对有关物质的性质、变化进行分析、判断的能力,化学用语的识别与运用能力,简单化学问题的探究能力等几个方面考查学生的学业水平。设计的试题,要依据课程内容标准,把握学习要求。考核的重点要以基 相似文献
39.
一、掌握要求1．了解元素;酸性氧化物和碱性氧化物;含氧酸和无氧酸;酸式盐、碱式盐和正盐。2．理解与应用单质和化合物;混合物和纯净物;氧化物;酸、碱、盐的初步概念。二、知识体系初中化学中有关物质组成与分类的基本概念及其系统如下图所示：三、内容辅导1．要明确元素的含义。（1）纯净物是由元素组成的。元素是核电荷数（即核内质子数）相同的一类原子及其单核离子的总称。例如,金属镁中的镁原子,氧化镁中的镁离子,核内质子数都为12个,因此总称为镁元素。可见元素与原子是两个不同的概念,现将它们的联系与区别列表比较如下：… 相似文献
40.
王会 《中国基础教育研究》2007,3(5):141-141
一堂成功的语文课，犹如一座有价值的知识宝库。成功导语的设计，是完成教学任务的最佳手段。好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来；好的导语是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进；好的导语是优秀的演奏家拨出的第一个音符，散发出神秘的魅力，引诱着听众渐入佳境；好的导语是教师精心打造的一把金钥匙，放射出独特的光芒，带领着学生登堂入室。 相似文献