千奇百怪的动物自疗     

王冬梅 《教师博览》2011,(3):60-61

自然界里的野生动物得了病、受了伤,谁给它们治疗呢？不要担心,动物们有自己为自己治病的本领。有些动物会用野生植物来给自己治病。春天来了,  相似文献   

名词动用现象的认知机制研究     

王冬梅 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(11)

名词动用这一语言现象是指把名词临时用作动词,执行动词的句法功能。文章试图从认知语义学关注的几种认知操作模式(转喻、隐喻和概念整合)入手,建立统一的认知机制分析框架,揭示这几种认知操作模式的相互作用在名词动用产生和理解过程中的运作规律。  相似文献   

有效问题预设提高课堂效率     

王冬梅 《中学语文(读写新空间)》2015,(6):113-114

<正>在高中语文教学实践中,我们越来越感觉到课堂教学中学生兴趣缺失、参与性不高,没有积极思考与踊跃回答的热情。因此,重视课文问题的预设,可激起学生自主学习与探究合作的兴趣,获得高中语文课堂的效率与学生学习能力的提升。一、课堂预设的含义与预设现状分析预设最早是二百多年前德国哲学家弗雷格提出的,笼统意义上的预设是一件事、一项活动开展的前提、先设和前设,也就是说话者在说出某个话语或句子之前所  相似文献   

政府政策过程中的知识共享浅议     

王冬梅  李想  李向东 《考试周刊》2011,(20):236-237

知识共享是知识管理的重要步骤,也是创建知识型政府的关键环节,对于政府决策科学化、民主化有重要作用。本文从知识共享的内涵出发,分析政府部门内部知识共享对于政府决策的重要作用,指出当前我国政府决策过程中知识共享存在的问题,进而提出促进知识共享的方法及对策。  相似文献   

学生习作要重视自身感受     

王冬梅 《考试周刊》2011,(62):77-77

随着教学改革的不断深入,新课程标准对学生的习作要求有了一定的改变和提高,要求学生把耳闻目睹、亲身经历的事情,以及内心的思想用恰当的语青文字表达出来．强调“亲历”和“真实”,这就要求学生善于主动挖掘生活、乐于积极表达思想、勤于自觉动笔习作。长期以来。小学作文教学基本形成了“教师命题一学生写作一教师改评”的模式,  相似文献   

小议数学课堂练习设计     

王冬梅 《考试周刊》2011,(83):74-75

练习是课堂教学的有机组成部分,是学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段。要灵活处理好教材资源开发与拓展之间的关系,精心设计适应不同程度学生发展需要的习题,突出习题的层次性、针对性、思考性和开放性。本文从两个方面谈一谈小学数学课堂练习设计,一是新授课之后的练习设计,二是单元复习课的练习设计。  相似文献   

元认知理论对大学英语教学的启示     

王冬梅 《考试周刊》2011,(85):90-91

大学英语教学的目的在于真正地实现“教会学生学习”。学生通过掌握元认知知识、感受元认知体验和重视元认知监控,并使三者相辅相成,成为一个有机体,才能促进元认知能力的形成和提高,从而生成个性化学习方式,发展自主学习能力。  相似文献   

基于matlab的少齿差行星齿轮减速器的优化设计     

王冬梅 《中国科技信息》2015,(1):159-160

本文采用现代优化设计方法针对少齿差行星齿轮减速器进行了主要参数设计。根据设计要求,确定了减速器的齿数差,建立了目标函数及性能和边界约束条件,利用matlab软件的优化工具箱对减速器进行了模数和齿数的优化设计,最后通过传统设计方法与优化设计方法的结果比较,说明了优化设计方法是一种提高效率,节约成本的有效优化途径。  相似文献   

唱好“好人之歌” 寻找无声的感动——《平顶山日报》“好人之歌”专栏解析     

王冬梅 《中国记者》2015,(1)

本文通过梳理《平顶山日报》近年来较成功的典型人物报道专栏“好人之歌”,分析党报做好典型人物报道、弘扬社会发展主旋律的经验以及新形势下,党报做好典型人物报道的出路和发展契机.  相似文献   

旋风脚720°接马步动作落地时致膝关节损伤的运动生物力学分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

王冬梅 《北京体育大学学报》2015,38(3):139-144

目的:采用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法,结合三维摄像测量技术,从运动生物力学视角对旋风脚720°接马步动作落地时致膝关节损伤的影响因素进行研究。方法:选取四川省武术队5名优秀运动员,针对旋风脚720°接马步动作进行三维摄像测量,获得各阶段运动参数,量化分析各阶段数据特征。结论:旋风脚720°接马步动作落地阶段致膝关节损伤具有普遍性,该动作导致膝关节损伤的主要形式有半月板、侧副韧带、交叉韧带损伤等;落地瞬间产生的冲撞力是旋风脚720°接马步动作落地时致膝关节损伤的主要因素,决定落地瞬间冲撞力的影响因素主要是运动员的体重、腾空高度及落地方式;体重是相对不变的量,而腾空高度决定该动作的完成质量,腾空越高,动作质量越高,同时为落地阶段赢得缓冲时间;在体重和腾空高度一定时,人体可以在落地阶段通过调整肢体动作来改变转动惯量和左右膝角的大小,延缓落地过程的时间,达到减少冲撞力峰值目的,以获得合理的缓冲保护膝关节。  相似文献