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31.
我国大学生大众传媒体育信息需要的调查与分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
当代大学生是信息社会的主要力量.通过问卷调查法对我国19所高校1806名大学生传媒体育信息的需要系统的调查分析,证实了我国大学生有多种大众传媒体育信息接触动机,并且接触每种大众传媒体育信息的动机有所不同,并初步揭示其原因.  相似文献   
32.
以造就创造型人才为根本目的的创新教育法 ,其核心究竟是什么呢 ?毫无疑义 ,那就是培养学生的创新思维与创造能力。对于人之创新或创造 ,以往人们在认识上存在着许多误区 ,其中之一就是很多人以为这种思维品格只有少数高智商的人才具备 ,它与芸芸众生相去甚远。其实 ,创新是一个多层级的范畴。就一般意义上说 ,一个人的思维 ,只要相对于自己的过去来说是新颖的 ,独特的 ,具有突破性的就是创新思维。所以 ,这种思维是每个人都应具备的 ,是可以开发和培养的。教育的意义不仅在于给学生传授知识 ,而且更重要的是要培养学生的创新意识 ,开发他们…  相似文献   
33.
:少年时期是建立良好的身体素质和全面、正确的技术动作定型的关键时期。在现代运动训练理论中 ,检查评价运动员的训练水平是运动训练过程的重要组成部分。本文研究了我国少年女子 (13~ 15岁 )篮球运动员身体素质、基本技术运动训练水平综合评价方法 ,并建立综合评价模型 ,以期为教练员更好地控制运动训练过程提供更全面、更有效的依据 ,有助于教练员建立运动员训练档案 ,为运动员的选拔提供参考。从评价方法上力争有所突破。研究结果显示 ,本文所选用身体素质与基本技术测验指标能全面反映少年篮球运动员身体素质与基本技术的训练水平。所制订的测试成绩评分标准和综合评价模型 ,经过初步应用和验证 ,有较好的使用效果。可用于评价少年篮球运动员身体素质与基本技术的训练水平  相似文献   
34.
大众传媒体育信息介入我国大学生日常生活的实证研究   总被引:7,自引:0,他引:7  
体育的发展与现代社会的传播密切相关.当代传媒对大学生的影响已变得十分深刻.通过对我国19所高校1806名大学生有关大众传媒体育信息对大学生日常生活介入的调查与分析,充分论证当代大学生是信息社会的主要力量,促进人们对大众传媒体育信息影响大学生体育生活的认识和理解,以期促进有效的传媒和大学生体育发展对策,进一步创造有利于大学生体育生活的良好社会环境.  相似文献   
35.
根据篮球俱乐部的基本特征,就职业性、商业性、企业经营的实质、化性、民族性和国际性的统一,阐述篮球俱乐部的法律地位和法律关系,为加快我国俱乐部建设进行法制性建设提供依据。  相似文献   
36.
王慧琳 《邢台学院学报》2015,(1):149-150,175
自从1999年实施扩大招生规模以来,为了满足国内日益增长的高等教育高层次需求,许多地方原有的高职高专合并升格为本科院校,成为新建本科院校。而我国经济社会目前正处于产业转型升级、加快转变经济发展方式的攻坚时期,新建地方本科院校应抓住这一历史发展机遇,以服务社会、服务地方经济发展为目标,从人才培养目标定位、课程设置、教学基本条件、教师队伍建设、实习监管等方面来加大技术技能型人才培养力度,努力解决学校发展中的瓶颈问题。  相似文献   
37.
体育教师队伍建设是落实加强学校体育的重点任务之一,只有学校领导和体育教师带头贯彻实施才能保障学校体育工作成效。本文通过从学校领导管理和体育教师自身的角度出发对体育教师队伍建设产生的几个误区进行辨析,就社会大众体育爱好者与体育教师之间的界限、参与者与实施者之间的界限、体育教师责任与权利之间的界限、体育教师个人经验与专业素养之间的界限几个方面进行阐述,以突破某些在认知和行为上产生的误区,促进人们对体育教师队伍建设的再认识和思考。  相似文献   
38.
王慧琳 《内江科技》2008,29(3):63-64
个人所得税是调节社会分配的主要税种,是贯彻社会政策的重要工具。在我国,个人所得税虽几经合并与改革,但从经济和社会发展及国际税收现状等角度来看,我国个人所得税仍然存在诸如课税模式老化、边际税率过高、课税项目划分不清、计征方法和费用扣除标准不合理、征管效率低下等问题。为了适应市场经济发展的要求必须对其进行改革,设计出一套符合我国国情的、科学而可行的个人所得税制度。  相似文献   
39.
1.前言目前,研究学生体育学习成效,建立一种符合体育学业评价改革目标和理念的评价制度,己经成为学业评价研究的焦点和热点问题。平时体育课成绩优秀的学生一定能在初中毕业时中考体育中取得好成绩吗?学生的平时体育课成绩中与初中毕业时中考体育成绩是否相关,相关程度有多大?针对这些问题,本文就天津市初中毕业生升学体育考试改革实施  相似文献   
40.
新世纪开始的十年,我国体育理论工作者继续艰辛的努力,使学校体育思想研究领域出现了一些新的研究旨趣。具有代表性的主要有:一是关注的目光由"外"转"内",开始探求用我国古今哲人思想精髓来审视现阶段及未来的学校体育;二是指导思想从固守"一元中心"变为互相启迪的"多元并存;"三是拓宽视域,从不同的角度审视学校体育思想。  相似文献   
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