首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   329篇
  免费   12篇
  国内免费   1篇
教育   241篇
科学研究   39篇
体育   19篇
综合类   13篇
信息传播   30篇
  2024年   5篇
  2023年   8篇
  2022年   2篇
  2021年   10篇
  2020年   12篇
  2019年   8篇
  2018年   4篇
  2017年   10篇
  2016年   8篇
  2015年   13篇
  2014年   37篇
  2013年   32篇
  2012年   31篇
  2011年   30篇
  2010年   24篇
  2009年   26篇
  2008年   24篇
  2007年   19篇
  2006年   10篇
  2005年   6篇
  2004年   7篇
  2003年   2篇
  2002年   4篇
  2001年   3篇
  2000年   3篇
  1999年   2篇
  1998年   1篇
  1993年   1篇
排序方式: 共有342条查询结果,搜索用时 78 毫秒
31.
《白鲸》和《老人与海》被认为是美国描写海洋小说中具有代表性的两部作品。文章通过分析小说中的海洋,得出两部作品都通过海洋反映人与自然的不屈不挠的斗争精神,并暗含麦尔维尔和海明威都强调的人与自然要和谐相处的自然观。  相似文献   
32.
张资平的《冲积期化石》是中国现代文学史上第一部长篇小说,不仅展现了"五四"时期一部分知识分子对基督教文化的态度,而且反映出基督教文化对文学话语的影响,在内容和文体上都具有开创性价值。  相似文献   
33.
脊椎动物线粒体DNA(mtDNA)是一个长度约为15-22kb环形结构.mtDNA呈母系遗传,在大部分的脊椎动物中具有相对保守性.但是在两栖纲无尾目动物中,线粒体基因组的基因排列顺序却存在很大变异,这种基因重排现象可以用TDRL模型来解释.本文综述了今年来在无尾目线粒体基因组结构的研究成果,分析了蛙类mtDNA基因重排多样性,结果发现无尾目动物共有8类不同的线粒体基因排列方式,并初步分析了这些不同基因结构的关系.  相似文献   
34.
食品科学与工程专业创新型科研团队的建设是推动食品科学与工程专业发生质的飞跃的根本途径.本文重点阐述了组建食品科学与工程专业创新型科研团队的重要意义,并从团队组成、团队建设的基础、科学的业绩考核与激励机制的建立三方面阐述了食品科学与工程专业创新型科研团队组建的关键因素.  相似文献   
35.
作为世界后发型大学的典范,香港科技大学和新加坡南洋理工大学发展轨迹中蕴藏的成功策略:务实、深度国际化以及一流师资.这对于迅速做强高等教育具有极大的激励作用和借鉴意义.  相似文献   
36.
王晶晶 《考试周刊》2010,(29):30-31
宋词"豪放"与"婉约"体派之分,起于明代,清后词的写作和评论藉此展开,当代学者对此纷争不断。词的豪放与婉约两大流派各有千秋,互有影响,正是在相互竞争、相互影响中的发展,才给后人留下丰富的宝贵遗产。从文学艺术上看,婉约派反映了生活中的"阴柔之美",豪放派反映了生活中的"阳刚之美"。"豪放"与"婉约"交相辉映,编织成色彩斑澜的宋词之美,具有很高的艺术价值、审美价值和借鉴的意义。  相似文献   
37.
一、教材依据 这部分内容是苏教版小学数学四年级上学期第五单元第一课时的内容.  相似文献   
38.
高职院校学生心理健康现状研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
为研究高职院校学生心理健康现状,建构高职院校学生和谐心理提供理论依据,以症状自评量表L(SCL-90)为研究工具,对2250名高职院校学生心理健康状况进行调查和分析。结果表明:SCL-90因子分≥2有496人,占总人数的22.04%。分数均值排在前五位的,由高向低依次为:强迫症状、人际关系敏感、抑郁、偏执、敌对。结论是:高职院校学生的心理健康现状令人担忧,并在性别、生源地和专业等存在一定程度的差异,值得我们深思。  相似文献   
39.
一、谈话节目的采访特征 谈话节目主持人的采访与一般的新闻采访在本质上是相同的,也必须遵循新闻采访的基本原则。但是,电子传媒的特性,将作为采访的主持人与采访对象直接推到了受众面前,大家都能够耳闻目睹采访的现场过程,由此也形成了谈话节目主持人采访的个性特征。  相似文献   
40.
针对当下中小学班主任“没人当”“当不好”的问题,浙江省宁波市通过构建班主任“全景式培养”体系,助推更多班主任走上专业化发展道路。一是建立由政府、高校、中小学校全方位协同的“G-U-S”专业支持体系,为班主任的理论素养和专业能力提升提供专业支撑;二是建立全覆盖全领域的培养培训体系,培养更多富有胜任力的班主任;三是建立目标导向的全贯通发展激励机制,提高班主任的专业地位和职业荣誉感,增强队伍凝聚力。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号